2.2《声音的特性》校本作业(音调)-福建省莆田第二十五中学人教版八年级物理上册(无答案)

2020-09-02
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第2节 声音的特性
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 福建省
地区(市) 莆田市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 205 KB
发布时间 2020-09-02
更新时间 2020-09-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15250919.html
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来源 学科网

内容正文:

莆田第二十五中学2019-2020学年上学期八年级物理校本作业 2.2《声音的特性》音调 设计人: 审核人: 班级: 姓名: 座号: 成绩: (一)音调是什么 1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 ( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 2.女高音歌唱家和男低音歌唱家一同歌唱,如图所示,对比可知,图___________应为女高音歌唱家的声音波形图。 (二)音调与什么有关 3.在元旦文艺汇演上,小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的___________;琴声是通过_________传播到我们耳中的。 4.如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 5.如图所示,用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。 实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越___________,发出声音的音调越___________。由此可得出结论:音调与___________有关。 6.如左下图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺震动幅度大致相同,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,观察振动和发声的关系,这个实验是用来研究:( ) A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系 C.音色与波形的关系 D.声音传播的条件 7.如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮,从上到下齿数逐渐增多。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是____________(填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。 8.某学习小组为了研究音调的高低与发声体的振动频率是否有关的实验,用下图所示的四支相同的试管内装有不同深度的水. (1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低

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