2.2 《大战中的插曲》(课件+视频)-2020-2021学年高二语文同步精品课堂(统编版选择性必修上册)

2020-09-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修上册
年级 高二
章节 2-2 *大战中的插曲/聂荣臻
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 11.95 MB
发布时间 2020-09-01
更新时间 2023-04-09
作者 凡一
品牌系列 -
审核时间 2020-09-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15244883.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

部编版选择性必修上册 第一单元-第02课 大战中的插曲 导入新课 壹 观看视频,猜一猜:聂荣臻元帅为何会有一个日本女儿呢? 学习目标 1.厘清全文的线索、情节,了解聂荣臻将军这一人物形象的特点。 2.理解文中重要句子的含意,把握文章的思想内涵,感受伟大的革命人道主义精神。 预习检查 贰 襁褓 殒命 伶仃 嘱咐 炊事员 颠簸 预习检查·字音 贰 qiǎng bǎo yǔn líng dīng zhǔ fù chuī diān bǒ 军阀 彷徨 沟壑 无辜 幡然觉醒 缴获 fá páng huáng hè gū fān jiǎo 刀光剑影: 横征暴敛: 幡然觉醒: 预习检查·成语 贰 隐约显现出刀的闪光和剑的影子,形容环境充满了凶险的气氛。 指强征捐税,搜刮人民财富。 形容迅速而彻底地认识到过错而醒悟。 聂荣臻简介 聂荣臻( 1899—1992), 字福骈,四川江津(今属重庆)人,无产阶级革命家、军事家,党和国家的重要领导人之一,1955年被授予元帅军衔。 预习检查·识作者 贰 百团大战: 百团大战,是抗日战争时期,八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役,由于参战兵力达105个团,故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。 预习检查·知背景 贰 晋察冀军区是作战的主力之一。八月二十日晚,晋察冀军区司令员聂荣臻一声令下,中央纵队三团,在工人的配合下,扑向井陉车站。八月二十一日黎明,八路军在一番苦战以后,占领了位于北边的新矿区,在重重炮火中,日本在矿区的站长室被炮弹击中了,副站长也受了非常严重的伤,然后被我方的士兵抓住了,然后在进行转移的时候,死在了担架上面,当时这个副站长的妻子也被子弹打中了,没过多久就去世了。夫妻两人只留下了一对女孩子,大的才刚刚五六岁,小的才一岁多,而且肩膀上也受了伤,我方的士兵冒着大火,冲了进去,然后把她们两个抱了出来。 预习检查·知背景 贰 预习检查·知背景 贰 《大战中的插曲》“大战”指历史上著名的“百团大战”,“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插人的特殊片段”,在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。 本文选自《聂荣臻回忆录》(解放军出版社2007年版) 预习检查·解题目 贰 在西方,很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪,古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书,比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历,书名就叫《回忆录》。这可能是历史上最早以回忆录题名的一本书了。 在我国,撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》,就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》,可以看作是一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭,也带有回忆录的性质。 预习检查·习文体 贰 到了近代和现代,回忆录这种文体有了很大的发展。对人民作出过杰出贡献的伟大人物,人民将永远纪念他们。因此,同这些伟人共事过的、接触过的人,就撰写回忆录来表示自己的崇敬心情,同时也为后人贡献宝贵的文献资料。 它是一段历史的真实写照,是全面研究断代史、学术成果不可缺少的资料之一。 预习检查·习文体 贰 预习检查·理思路 贰 文本探究 叁 1.1 本文的主旨是什么? 明确:聂荣臻用回忆的方式,以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情即聂将军关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将她们送回日方的故事。这一事件既彰显了伟大的革命人道主义精神也包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。 文本探究·探文意 叁 1.2 读完这篇文章,你看到了一个怎样的聂荣臻? 明确:井陉之战中,聂荣臻拯救了两个日本女孩,认为“孩子是无罪的”,表现了他的博大胸怀和革命人道主义精神;通过照料孤女的细节,我们可以看出他的细心慈爱、和善亲切;从给日本官兵的信中,我们可以看出他的深明大义、胸怀宽广、富有正义;在送回孤女之后,“每逢想起这件事,还常常为她们担心”体现出他的善良仁慈。聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质,具有政治家、军事家的远见卓识,是一位慈善仁义和蔼可亲、宽厚细心的将军。 文本探究·探文意 叁 2.1 第一段文字在文中有什么作用? 明确:“曲折有趣”“很有意义”点明了“插曲”的特点,激发读者的阅读兴趣。 文本探究·赏句段 叁 2.2 第二段中前线部队的“请示”和“我”的“答复”可以看出我军的什么特点? 明确:前线部队的“请示”和“我”的“答复”表明,八路军从将军到士兵,都具有革命的人道主义精神,他们是正义之师、仁义之师。 文本探究·赏句段 叁 2.3 赏析以下句子:两个小孩子在指挥所停留期

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