专题1.2 了解生物圈（章末复习）-【上好生物课】2020-2021学七年级上学期同步课堂系列（人教版）

第一单元第二章 了解生物圈 章末复习 1.地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。 2.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类： 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生物。 3.生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 4.非生物因素对生物的影响。（能举例） 生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。（例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。） 生物对环境的适应。（能举例） 生物对环境的影响。（能举例） 5.理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。（P14-15） 6.科学探究（即实验）的一般过程；提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流 。学会提出问题和作出假设。 7.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。 8.每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。（即单一变量原则） 接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。 9.实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生， 实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。 10.在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 11.生态系统由生物部分和非生物部分组成。（P20） 生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）； 非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。 12.生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 13.一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。 14.在生态系统中，能量的最终来源是太阳光。 15.生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，并且逐渐递减。 16.有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高，有毒物质积累得越多。 17.营养级越高，生物数量越少；营养级越低，生物数量越多。 18.食物链的书写：① 从生产者开始写，写到最高消费者，箭头指向捕食者。 ②分解者和非生物部分不能写入食物链中。 19.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对