1.2.1 生物与环境的关系（练习）-2020-2021学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第一节 生物与环境的关系 习题 1．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 2．新型冠状病毒与新型冠状病毒肺炎患者的关系是（　　） A．竞争 B．寄生 C．共生 D．捕食 3．下列有关生物与环境的说法中，错误的是（　　） A．生物既能适应环境，也能影响环境 B．极地狐耳朵小和大耳狐耳朵大，主要与非生物土壤有关 C．荒漠中的骆驼刺根系非常发达是对缺水环境的适应 D．菟丝子生活在豆科植物上，与豆科植物是寄生的关系 4．人们经常种植豆科植物以提高土壤肥力，这是因为豆科植物（　　） A．种子富含蛋白质 B．根系非常发达 C．根能制造无机盐 D．能与根瘤菌共生 5．下列现象不属于生物影响环境的是（ ） A．栽种植物，防风固沙 B．森林的蒸腾作用增加空气湿度 C．蚯蚓疏松土壤 D．池塘中的青蛙是绿色的 6．在稻田中，影响水稻生活的因素有（ ） ①阳光②杂草③水分④土壤⑤空气⑥青蛙⑦蝗虫 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦ 7．成语俗语是汉语中人们熟识并广泛使用的词组或短句，期中蕴含丰富的生物学知识。下列能说明“生物对环境有影响”的是（ ） A．风声鹤唳 B．大树底下好乘凉 C．螳螂捕蝉黄雀在后 D．种瓜得瓜种豆得豆 8．生物既能影响环境，又能适应环境，下列现象能体现生物适应环境的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．骆驼刺的根系非常发达 C．蚯蚓可以使土壤疏松 D．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 9．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ） A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一山不容二虎 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 10．下列属于影响水稻生长的生物因素是（ ） A．温度 B．水分 C．空气 D．杂草 11．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（　　） A．枯叶蝶停在树上像枯叶 B．变色龙的体色随环境颜色而变化 C．仙人掌的叶退化成针形 D．蚯蚓活动使土壤更肥沃 12．“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是 A．竞争 B．合作 C．共生 D．捕食 13．在探究“鼠妇是否喜欢阴暗的环境”的实验中，实验变量是（ ） A．温度 B．湿度 C．叶绿素 D．光 14．2020年注定是不平常的一年，新冠病毒席卷全球，中国果断采取有效措施，基本遏制了病毒的大范围传播，被全世界赞誉，新冠病毒的携带真凶至今还是未解之谜，但基本锁定在蝙蝠身上，根据你以前所学知识解释新冠病毒与蝙蝠的关系是（ ） A．寄生 B．捕食 C．共生 D．竞争 15．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（　　） A． B． C．D． 16．下面是某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录（注：该实验中，除所控制的变量不同外，其他条件都相同）： 时间（min） 环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 明亮处鼠妇数量（只） 10 7 4 1 1 0 0 0 0 阴暗处鼠妇数量（只） 0 3 6 9 9 10 10 10 10 请根据实验回答问题： （1）该实验中，所控制的变量是______。 （2）通过分析上述数据，可得出结论：_______。 （3）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？______。 （4）实验结束后，应该怎样处理鼠妇？_______。 （5）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择______装置。 17．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象： （1）大树在秋天落叶是生物对环境的_______；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的__________。 （2）沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在__________环境中生活。 （3）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是__________；没有动物的原因是__________。 （4）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是_______________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第2页 /共 3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 第3页 /共 3页 $ 第一节 生物与环境的关系 习题 1．春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．