第一章 单元小结与复习(一)　物态及其变化—2020年秋季八年级物理上册（北师大版）作业课件(共29张PPT)

单元小结与复习(一)　物态及其变化 (2)用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为 －4 ℃(如图乙所示)碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较 慢 (填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度． (3)等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是 吸收热量，温度不变 ． (4)水在沸腾过程中，需要 吸收 (填“吸收”或“放出”)热量．为了验证这一结论，需要进行的操作是 撤去酒精灯，停止对水加热 ． (5)小明根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是 晶体 (填“晶体”或“非晶体”)． 16. 小云用如图所示装置探究水的沸腾． (1)组装实验器材时，应按照 自下而上 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序．实验室现有水银温度计(－20 ℃～120 ℃)、酒精温度计(－80 ℃～60 ℃)、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是 水银温度计 ； (2)实验中，小云观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图 甲 ；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 小水滴 (填“小冰晶”“小水滴”或“水蒸气”)； (3)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是 石棉网的余温仍高于水的沸点 ． 易错易混辨析 ◎对于体温计构造的理解有误，不知道“缩口”的作用 1. 关于温度计，请你根据所学的知识填写以下空格． (1)常用的液体温度计是根据液体 热胀冷缩 的性质制成的．如图体温计的示数为 37.9 ℃. (2)有两支使用后没有甩过的体温计读数都是38.2 ℃，再用它分别测甲、乙二人的体温，结果甲的体温计示数为38.2 ℃，乙的示数为38.6 ℃，那么这二人的体温(　C　) A．甲的体温一定是38.2 ℃，乙的体温是38.6 ℃ B．甲的体温小于38.2 ℃，乙的体温小于38.6 ℃ C．甲的体温可能小于38.2 ℃，乙的体温是38.6 ℃ D．二人的体温都无法确定 ◎不能正确区分熔化和凝固图像，晶体熔化或凝固图像中，有一个温度不变的过程，而非晶体则没有 2. 铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态．