03 小说阅读之环境分析（语文部分）-2019年5-6月刊高三语数外《中学课程辅导·高考版》

美文品鉴 语文 美景”衬“美人”。此段为文章的“承”, 不同的颜色,坝上庙的白墙,坝下聋子人一个,他 承接第一段对菱荡的介绍。) 刚刚从家里上园来,挑了水桶,挟了锄头。他要挑水 ④城里人并不以为菱荡是陶家村的,而是陈聋子浇一浇园里的青椒。他一听—一菱荡洗衣的有妤 大家都熟识这个聋子,喜欢他,打趣他,尤其是那 班洗衣的女 的多半住在西城根,河水千涸 ⑩走回了原处,扁担橫在水桶上,他坐在扁担 了到菱荡来洗。菱荡的深,这才被她们搅动了。太阳拿出烟杆来吃。 落山以及夭刚刚破晓的时候,坝上也听得见她们喉咙 ⑩衔了烟偏了头,听 叫,甚至,衣篮太重了坐在坝脚下箅地上“打一栈”的 ⑩是张大嫂,张大嫂讲了一句好笑的话,聋子 也与正在捶捣杵的相呼应。野花做了她们的蒲团,原也笑 来青青的草被她们踏成了路。(用“洗衣的女人”喜 ⑩烟杆系上腰。扁担挑上肩 欢、打趣陈聋子侧衬陈聋子的憨厚 ⑩“今天真热!”张大嫂的破喉咙 ⑤陈聋子,平常略去了陈字,只称聋子。他在陶 ⑩“来了人看怎么办?” 家村打了十几年长工,轻易不见他说话,别人说话他 ①“把人热死了怎么办?” 偏肯听,大冢都嫉妒他似的这样叫他。但这或者不始 ”嗳呀 于陶家村,他到陶家村来似乎就没有带来别的名 ⑨“我道是谁聋子 了。二老爹的园是他种,园里出的莱也要他挑上街去 ②聋子眼睛望了水,笑着自语 卖,二老爹相信他一人,回来一文一文的钱向二老 沙“聋子!”(照应第四段和笫五段,用张人嫂的 手上数。洗衣女人问他讨萝卜 好比他正在萝“打趣”和陈停」的“悠然自得”,表现∫在“菱荡”中生 卜田里,他也连忙拔起一个大的,连叶子给她。不过活的人们之问淳朴融洽的关系,揭小了人性美。⑩ 讨萝卜他就答应一个萝卜,再说他的萝卜不好,他无眇段为文章的“合 回,笑是要笑的。菱荡圩的萝卜吃在口里实在甜, 1927年10月 交代陈弹子”名字的由来,为下文陈聋子听女人谈(示社会环境,并与文章所描绘的环境形成了三 话做铺垫。用陈聋子为东家种地、卖菜表现其诚实守鲜明的对比,表达了作者对动荡的社会现实的厌恶和服 信,用陈聋子给人大萝卜表现其善良 对质朴和谐理想社会的向往。) ⑧菱荡满菱角的时候,菱荡里不时有一个小划子 有删改) 这划子一个人背得起),坐划子菱叶上打回旋的常是 小说第一段写神话传说,有什么作用?请简要 陈聋子。聋予总是这群的去摘菱角! 分析 ⑦有一回聋子送一篮菱角到石家井去石家 ①衬托菱荡的神奇与美丽。②引出小说主人 并是城里有名的巷子,石姓所居,两边院墙夹成一条并刻画主要人物形象 深巷,石铺的道,小孩子走这里过,故意踏得响,逗回 2.简要分析小说结尾划线句的艺术效果。(4分) 声。聋子走到石家大门,站住了,抬了头望院子里的 ①通过动作神态语言写,传神地勾勒出人物悠 石榴仿佛这样望得出人来。两匹狗朝外一奔,跳到然白得的心理。②与上文形成强烈的对比,陈聋子白 他的肩膀上叫。一匹是黑的,一匹白的,聋子分不开语“聋子”,与人们叫他“聋子”,以及他清楚听到女人 眼睛,尽站在一块石上转,两手紧握篮子,一直到狗叫对话,者相映成趣,意味隽永 出了石家的小姑娘,膂他喝住狗。石家姑娘见了一篮 3.简要分析聋子的性格特点。(6分) 红菱角,笑道:“是我家买的吗?”聋子被狗呆住了的模 ①质朴、直率。他凭白己的性情用俗世常理去判 有发,但他对了小姑娘牙齿都笑出来 断神话传说的真实性。②善良、憨厚。陈聋子帮人卖 小姑娘引他进来,一会儿叉送他出门。他连走路也菜无贪财之心;别人问他要萝卜吃,他挑最好的给:别 不响 人打趣他,他从不计较。③蜥劳、知足。帮东家经营 ⑧以后逢着二老爹的孙女儿吵嘴,聋子就咕噜一十几年的菜园,尽心尽力,并无怨言 句:“你看街上的小姑娘是多么好 4.结合仝文,探究小说的意蕴。(6分) ⑨他的话总是这样的说。(陈聋子说小姑娘好, ①通过片段式情节,再现了一幅过去南方水乡的 而不批评二老爹的孙女儿,说明陈聋子与人为善,不世俗图,反映了农民的生活状态,表现了社会 计较,即使批评人,也是旁敲侧击。A~9段巾写菱荡②通过坏境描写,展现」农村美丽的风光,表现了自 到写陈聋子,是为文章的“转”。) 然美。③通过人物描写,反映了农村人与人之间淳朴 ⑩一日,太阳已下西山,青天罩着菱荡圩照样的融洽的关系揭示了人性美。 美文品鉴 语文 (二)用环境的恶劣反衬人性的顽强 ⑧太阳升了起 个褴褛的老女人在沙滩上 滩上 现了,困难地奔跑了过来,一直跑到纤夫们的身边 文/路翎 纤夫们发出了宏大的声音,跨出了坚实的一步,好像 )黎明的江岸上,纤夫们发出 甜美、柔和薹个的世界在脚下震动着。他激情地歌唱着,觉得是 而宏阁的声音。在这个声音的每一个间歇里,有 在无比美丽而舒适的波溽上飘浮着。(“好像整个的 美丽、嘹亮的男子的声音在歌唱着。(“纤夫们的声世界在脚下震动着