06 议论文语言的“四味（语文部分）-2019年5-6月刊高三语数外《中学课程辅导·高考版》

为文之道 语文 议论文语言的¨四味 凵邱建农 议论文是考场中同学们选择比较普遍的一种文精致,绵延不绝 体,但在阅卷过程屮,我们时常发现有些同学只议不 没有鲜花的娇艳,芳香四溢;但我们拥有绿叶的 论,只论不述,特别是在论证过程中机械堆砌材料,以朴实,苍翠欲滴 叙事代莕说理,让人感到语言苍白无力,味同嚼蜡,缺 莫要肓目地追逐別人的闪光点,我们亦有自己烽 少基本的衣现力和感染力。下血我们谈谈议论文语眼的光环,我们都有各自的精彩。 言出彩有味的几种方式 不可否认高山的俊朗和鲜花的妩媚。我们承认 著名画家华村武有一幅题为“加盐”的漫画,画而某些人士的优秀和无法企及的美丽,我们敬之、羡之, 上有两个人,一个人问:“怎样把盐洒在报纸上?”另一却不可完全效仿之。君不见,东施效颦,沦为千古笑 个人说:“这篇文章淡而无味。”这幅漫画无疑是在讽谈;君不见,邯郸学步,迷失自我。切忌过度抬高别 刺报纸上冇些文章满口说教,淡们无味。其本质实人,贬低自己 际上是指文章的语言缺少文采。那么如何使议论文 (选自考场佳作《我们都有自己的精彩》 的语言有味呢? 以上文宇,观点很清楚,明了,谈不上眼光独到 味在形象 也谈不上立意深刻,可是给我们的感觉就是:语言表 同学们写的议论文之所以空涧乏味,主要是为达很不错,文章可以得高分。体说,上述文字可以 从三个方面分析其出彩的原因:一是运川对比于法 抽象议论太多,不公巧妙地把议论包含在具体现象的耐人寻味“高川”“丘陵”,“鲜花”与“绿叶”,让人于 叙述或描写之屮。生活里的许多具体现象本身就很 形象的对比中感受哲理,还有“肉光点”“耀眼的光环 形象生动,假如我们在说埋的同时巧妙借助文学予等作为优点或长处的代指,既避免了用语重复,又丰 法,或描写,或叙述,化枯燥为生动,化抽象为形象,从富了语意。二是运用化虚为实或化实为虚的手法,激 而引起读者共吗,甚全叫绝,岂不是使文章更有味吗?荡人心。“优点”或“长处”是虚,而“高山的巍峨,耸入 可是華命终于起来了,一群臭架子的绅士们,便厶霄”“丘陵的精致,绵延不绝”"鲜花的娇艳,芳香四 刻皇皇然若丧家之狗,将小辫子盘在头顶 (选自鲁迅《论“赍厄泼赖”应该缓行》 溢”“绿叶的朴实,苍翠欲滴”足实,一虚一实,于化虚 为实中表达自已的观 我们”没有别人的优点 在这里,“丧家之狗”而“皇皇然”,“小辫子盘在头但“我们”也有自己的长处。一是用词形象牛动,促人 顶上”使这篇议论文形象大为生动传神,也赋予了它联想。“耸人公霄”“绵延不绝”“芳香四溢”“苍槊欲 鲜明的个性特点是“皇呈然”的大摇大摆。这些“泛滴”这些间语都能给人实实在在的感受,让人联想到 家之狗”的神态与心理也就跃然纸上了。 只体可感的形象 二、味在修辞 三、味在新鲜 有人说:"修辞是作文的魔水。”的确如此,如果没 新鲜,才有味道。如果人云亦云,老生常谈,甚至 有修辞语言的衣达就会顿然失色。灵活运用修辞,拾人牙慧,人们便感到苍白无味。我们可以巧妙 既有助于阐叨道理,又可增加文章的风趣和吸引力。用或活用些成语、谚语、歇后语、流行语等来丰寓自 如果比喻、比拟、反问、排比……源源不断从笔下涌出已的词汇量 来,白然会使文章腾挪跌宕,波澜起伏,摇曳多姿 鲁迅先 真的缢士,敢于直面惨淡的人生 仅可阅,可诵,而且可品 敢于正视淋漓的鲜血。”虽然在今天人生中并没有那 没有高山的巍峨,耸入云霄;但我们拥有丘陵的 (下转第41页 289