1.1基因工程概述 教案-江苏省徐州市贾汪区建平中学苏教版高中生物选修3

备 课 时 间 年 月 日 主备： 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 高二( )班 节次 课题 基因工程概述 总课时数 第 节 教学目标 1、简述基因工程的概念 2、举例说出基因工程的工具 教学重难点 1、简述基因工程的概念 2、举例说出基因工程的工具 教学参考 教参 授课方法 讲授法、问答法 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 无 教学过程设计 教 学 二次备课 新课导入 能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？ 能否让细菌“吐出”蚕丝？ 能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物？ 新课学习 一、基因工程的发展历程 1.基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的，正是这些学科的基础理论和相关技术的发展催生了基因工程。阅读教材，填写下表： 二、基因工程的概念 什么叫基因工程？ 概念的把握 学生课下查找资料，分析讨论 教师展示多媒体课件表格，学生预习教材并填写表格 学生抢答该小问 教学过程设计 教 学 二次备课 基因工程培育抗虫棉的简要过程： 上述培育抗虫棉的关键步骤是什么？ 解决培育抗虫棉的关键步骤需要哪些工具？ DNA重组技术的基本工具 限制性核酸内切酶 1、来源： 2、种类： 3、作用： 4、结果： 什么叫黏性末端？ 什么叫平口末端？ 限制酶所识别的序列有什么特点？ DNA连接酶 E·coli DNA 连接酶 T4 DNA 连接酶 DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗？ 作为运载体的条件： 有学生回答并谈下自己的看法 课外作业 完成导学案随堂练习及同步练习册 教 学 小 结 $$