§1.4 测量平均速度—人教版八年级物理上册课件(共24张PPT)

陈贤灶 §1.4《测量平均速度》 1 如何测量物体的平均速度 如何分析实验数据 尊重测量结果、客观分析 1 2 3 本课要点: 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间,并求出平均速度.(重点) 2.会分析实验数据,得出结论。加深对平均速度的理解。（难点） 2 实验：测量物体运动的平均速度 1.实验原理是依据公式： 3.实验器材：斜面、小车、金属片(挡板)、 、 。 2.需要测量的物理量是 和 。 刻度尺 停表 路程S 时间t 4.实验组装 5.实验步骤 课本第23页 S2 1．小车从斜面顶端要从静止释放,运动距离为车头到车头的距离。 2．调整斜面呈较小的坡度,可加速下滑即可,并且不会滑落斜面。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 注意： 4 S1 S2 金属片 s3 t3 t2 t1 6. 设计表格和数据收集 v2= t2= S2= v3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= v1= t1= S1= 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) (2)如图所示是测平均速度时的某次实验过程, 图中秒表的设置是 “时:分:秒”, 甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点以及终点 位置的时间。则:小车通过上半程的平均速度= ;小车通过下半程的平均速度= ;小车全程的平均速度= 。 互动探究② 导学案--选析 0.18m/s 0.15m/s 0.225m/s 6 7. 数据分析和实验结论 一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程 的不同而变化的。所以，说某一物体的平均速度多大时,必须 指明是在哪一段 内或哪一段 内的平均速度。 分析表中数据可见： 表中的V＝(V1 + V2)/2 吗？ 答___________。 二、平均速度不能简单理解为速度的平均值。 V ＝S / t 路程 时间 7 自学参考提纲--选析 3. 某物体做变速运动，已知它在前一半路程的速度为4m/s， 后一半路程的速度是6m /s，那么它在整个路程中的平均 速度是（ ） A. 4m/s B. 4.8m/s C. 5m/s D. 6m/s B V ＝S / t ＝ 24m 12m 12m 4m/s 6m/s + ＝ 24m 3s+2s V ＝S / t ＝ S S/2 S/2 v1 v2 + ＝ 1 1/2 1/2 v1 v2 + ＝ 2v1v2 v1+v2 8 (1)某班同学在测平均速度时，四位计时员分别记录了王军同学跑步通 过10m、20m、30m、40m处所用的时间，并记录在下表中。根据表中 数据，算出王军同学在各段的平均速度： (结果保留两位小数) ①前10m的平均速度为 m/s ②从10m处到20m处的平均速度为 m/s ③从30m处到40m处的平均速度为 m/s ④分析表中和你计算所得的数据，可以发现李军跑步速度变化规律 是 。 3.13 10m÷3.2s=3.125m/s 10m÷2.1s≈4.76m/s 4.76 10m÷2.4s≈4.17m/s 4.17 先变快后变慢 先加速后减速 导学案--选析 互动探究② 9 8. 交流与评估 ① 为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车可能无法运动； 斜面的坡度过大，测量时间不准确，导致实验误差大。 ③ 实验中什么环节容易出现误差？ 挡住小车、便于测量时间。 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。 ② 金属片的作用是什么？ ④ 你的数据和其他同学相同吗？ 为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 10 1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙), 其中 甲是 ; 乙是 。 导学测评--选析 相同时间内比较路程 相同的路程,比较所用的时间 导学测评--选析 6.下列图象中,能表示物体做匀速直线运动的是 ( ) C 14 12.下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是( ) A. B．