第三章 函数的应用(能力提升)-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷(人教A版必修1)

2020-08-27
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2020-08-27
更新时间 2023-04-09
作者 学科网数学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2020-08-27
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来源 学科网

内容正文:

第三章 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.函数的零点个数是   A.0 B.1 C.2 D.3[来源:学科网ZXXK] 2.若函数在区间内有零点,则   A.,(2) B.(2) C.在区间内,存在,使 D.以上说法都不正确 3.在用“二分法”求函数零点近似值时,第一次所取的区间是,,则第三次所取的区间可能是   A., B., C., D., 4.若函数的一个正数零点附近的函数值用二分法计算,其参考数据如下: 1 1.5 1.25 1.375 1.4375 0.625 0.162 那么方程的一个近似根(精度为可以是   A.1.375 B.1.25 C.1.4375 D.1.40625 5.若函数在区间,上的图象为连续不断的一条曲线,则下列说法正确的是   A.若(a)(b),不存在实数使得(c) B.若(a)(b),有可能存在实数使得(c) C.若(a)(b),存在且只存在一个实数使得(c) D.若(a)(b),有可能不存在实数使得(c) 6.用二分法求函数的零点,函数的零点总位于区间,上,当时,函数的零点近似值与真实零点的误差最大不超过   A. B. C. D. 7.已知函数是奇函数,且满足,当时,,则函数在,上零点的个数是   A.5 B.6 C.7 D.8[来源:学§科§网Z§X§X§K] 8.某林区的森林蓄积量每年比上一年平均增长10.4%,要增长到原来的x倍,需经过y年,则函数y=f(x)的图象大致为(  ) A. B. C. D. 9.若函数的两个零点是2和3,则函数的零点是   A.和 B.1和 C.和 D.和[来源:Z#xx#k.Com] 10.某幢建筑物,从高的窗口用水管向外喷水,喷出的水流呈抛物线状(抛物线所在平面与墙面垂直).如图所示,如果抛物线的最高点离墙,离地面,则水流落地点离墙的距离是   A.2 B.3 C.4 D.5 11.函数y=2x﹣x2的图象大致是(  ) A. B. C. D.[来源:Zxxk.Com] 12.已知函数,.若存在2个零点,则的取值范围是   A., B., C., D., 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。 13.设是方程的根,且,则整数________. 14.如图,一块电路板的线路之间有64个串联的焊接点(不含端点,,如果线路不通的原因是由于焊口脱落所致,要想检验出哪一处的焊口脱落,则至多需要检测________次. 15.某同学在借助计算器求“方程的近似解(精确到”时,设,算得(1),(2);在以下过程中,他用“二分法”又取了4个的值,计算了其函数值的正负,并得出判断:方程的近似解是.那么他再取的的4个值分别依次是________. 16.已知函数,,的零点依次为,,,则,,的大小关系是________. 三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。[来源:学科网] 17.已知函数,,,(1),证明,并利用二分法证明方程在区间,内有两个实根. 18.(1)画出函数,,的图象,并写出其值域. (2)当为何值时,函数在区间,上有两个零点? 19.已知是定义域为的奇函数,当,时,. (1)写出函数的解析式; (2)若方程恰有3个不同的解,求的取值范围. 20.甲从地以每小时的速度向地匀速行驶,15分钟后,乙从地出发加速向甲追去,已知乙距地的路程与时间的关系为,求乙多长时间可追上甲.(精确到 21.某校校长暑假将带领该校市级“三好生”去北京旅游.甲旅行社说:“如果校长买全票一张,则其余学生可享受半价优惠.”乙旅行社说:“包括校长在内,全部按全票价的6折(即按全票价的收费)优惠.”若全票价为240元. (1)设学生数为,甲旅行社收费为,乙旅行社收费为,分别计算两家旅行社的收费(建立表达式); (2)当学生数是多少时,两家旅行社的收费一样; (3)就学生数讨论哪家旅行社更优惠. 22.通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间,讲座开始时,学生的兴趣增长,中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持理想的状态,随后学生注意力开始分散.分析结果和实验表明,用表示学生掌握和接受概念的能力值越大,表示接受能力越强),表示提出和讲授概念的时间(单位:分),可以有以下的公式: (1)开讲多少分钟后,学生的接受能力最强?能维持多少时间? (2)开讲5分钟与开讲20分钟比较,学生的接受能力何时强一些? 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 $$ 第三章 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.函数的零点个数是

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