河南省林州市第一中学高二人教版物理选修3-2导学案：4.3 楞次定律 一

4.3 楞次定律 导学案（一） 导：（2分钟，本节课学习目标和重、难点） 学习目标： 1．通过楞次定律实验培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。 2．掌握楞次定律的内容，能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向。 3．阅读P12、P13掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。 重、难点：楞次定律的应用 思：（8分钟，独立思考） 知识点1楞次定律 1、实验 （1）观察辨明电流表G指针偏转方向与通入电流方向间的关系。 （2）认真观察实验过程标出磁铁在线圈处磁场方向、标出感应电流的方向、标出感应电流的磁场方向 ( A ) ( 线圈中磁通量在 感应电流的磁场与外磁场方向 （ 相同或相反） ) ( 线圈中磁通量在 感应电流的磁场与外磁场方向 （相同或相反） ) ( A ) [来源:学|科|网][来源:学科网] ( 线圈中磁通量在 感应电流的磁场与外磁场方向 （ 相同或相反） ) ( 线圈中磁通量在 感应电流的磁场与外磁场方向 （ 相同或相反） ) ( A ) ( A ) 议：（10分钟，探究思考） （3）分析、讨论、总结实验结论---------理解掌握楞次定律 （4）分析以下问题加深对楞次定律中“阻碍”的理解 谁阻碍谁 阻碍什么 如何阻碍 效果如何 （5）阅读、思考、讨论P11“思考与讨论”并进行展示 [来源:学科网ZXXK] 知识点2楞次定律的应用 1.通过P11、P12例1、例2体会、总结楞次定律的应用步骤 展：（6分钟，激情展示）[来源:Zxxk.Com] 请学生展示“议”环节提出的四个问题 评：（4分钟，精讲归纳） 检：（10分钟，内化巩固学习效果） 1. 如图所示，试判定当开关S闭合和断开瞬间，线圈ABCD的电流方向。（忽略导线GH的磁场作用） [来源:学科网] 2.如图所示，通电导线旁边同一平面有矩形线圈abcd.则 （ ） A.若线圈向右平动，其中感应电流方向是a→b→c→d B.若线圈竖直向下平动，无感应电流产生 C.当线圈以ab边为轴转动时，其中感应电流方向是a→b→c→d D.当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是a→b→c→d 3.如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd ，在细长的磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，从图中的位置I经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置I和Ⅲ都很靠近Ⅱ．在这个过程中，线圈中感应电流( ) A．沿abcd流动 B．沿dcba流动 C．由I到Ⅱ是沿abcd流动,由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D．由I到Ⅱ是沿dcba流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动 4.如图所示，在两根平行长直导线M、N中，通以同方向同强度的电流，导线框abcd和两导线在同一平面内，线框沿着与两导线垂直的方向，自右向左在两导线间匀速运动，在移动过程中，线框中感应电流的方向是（ ） A．始终是顺时针方向 B．始终是逆时针方向 C．顺时针方向，逆时针方向再顺时针方向 D．逆时针方向，顺时针方向再逆时针方向 5．如图所示，铜质金属环从条形磁铁的正上方由静止开始下落，在下落过程中，下列判断中正确的是（ ） A．金属环在下落过程中的机械能守恒 B．金属环在下落过程中动能的增加量小于其重力势能的减少量 C．金属环的机械能先减小后增大 D．磁铁对桌面的压力始终大于其自身的重力 5．如图所示，在光滑水平面上固定一条形磁铁，有一小球以一定的初速度向磁铁方向运动，如果发现小球做减速运动，则小球的材料可能是 A．铁 B．木 C．铜 D．铝 $$