鲁人版必修第四册苏洵《六国论》学案含答案

六国论 【教学目标】 1、 掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义 2、能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段  3、学习运用分论点，并举例论证的方法，学习议论文的基本写法。掌握本文借古讽今的写作特点。 【教学重难点】 积累文言词语；学习议论文的写法。 【课时安排】 三课时 第一课时 【自学自测】 1.知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“探背景”“知常识“部分 2.朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气 （2）用自己的话翻译全文 3.课前自测：完成《非常学案》知识梳理部分。 4.整体感知：概括每一部分的内容 第一部分： 第二部分： 第三部分： 【自研自悟】 1. 研读第一部分 （1） 在课本上整理重点字词 （2） 中心论点和分论点各是什么？ （3） 第一段的作用是什么？ 2. 研读第二部分 （1） 整理第二段重点字词 （2）本段怎样论述赂秦的危害？主要运用了什么论证方法？ （2） 本段内容印证了第一段中的那句话？ 【自练自提】 完成《非常学案》第八页和十二页相关题目。 第二课时 【自学自测】 在课本上整理三、四、五段字词。 【自研自悟】 1. 研读第二部分。 （1） 试比较燕赵两国的相同点与不同点。 （2）请找出第一段中与本段意思吻合的一句话。 （3）最后一句话在全文中有什么作用? 2.研读第三部分。 （1）第五段是怎样展开论述的？ （2） 最后一段最后一句语带双关，请说明其含义。 【自练自提】 情景默写。 1.《六国论》的中心论点是_______________________________________________________。 2.《六国论》中借古讽今的诗句是“______________________________________________。” 第三课时 完成《非常学案》活页 阅读和写作材料： 六国论的优秀读后感范文篇一 　　古往今来有不少人对六国灭亡的历史进行过研讨，难道真的是六国不知抗争，“弊在赂秦”吗?真是不知“厚韩亲魏以摈秦”吗?抑或“此乃天助秦耶?” 　　天下之势，合久必分，分久必合，可是统一中国的任务为什么偏是让秦国来完成?从《过秦论》中我们可以了解到，六国确也结成过“合纵”，但不久即互相攻