浙江省嘉兴市桐乡市第六中学2019-2020学年第一学期九年级语文期末模拟卷

嘉兴市九年级（上）学科期末模拟检测 语文 试题卷 （2020.1） 嘉禾实验中学拟举办主题为“领略语文魅力”的文化节，设计了以下四个富有挑战性的任务，请你跟着九年级学生小嘉和小桐一起参加本次文化节并帮助完成任务。 【活动一：感知文化魅力】（19分） 任务一：补全开场白 1.小嘉在学习完九年级的课文后，为了让同学们感知古诗文的魅力，撰写了一个以古诗文为主题的文化节开幕式开场白台词，以下是他写的初稿，请你修正并补充完善。（11分） 古诗词传承着厚重的华夏文明，源远流长，博大精深。 古诗词中反映出诗人的性格，凝聚着诗人丰富的情感。乐观如刘禹锡，也不防碍其借用典故写 “① ▲ ，② ▲ ”的感伤；豁达如苏东坡，也不影响其写“不应有恨，③ ▲ ”的（yuàn yóu）（1） ▲ ；闲适如许浑，也写过“④ ▲ ，山雨欲来风满楼”的苍凉。 古诗词中也有精妙的写作手法。李商隐以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出对爱情的（zhì sǐ bù yú）（2） ▲ ：“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”；温庭筠用精炼的名词、绘画一样的技法，捕捉到最真实的感受：“⑦ ▲ ，⑧ ▲ ”。 同学们，古诗文中有大美无限，那些不朽的经典，依旧叩击着我们的心灵，涵养着我们的情怀。今天，就让我们先走进古诗文的天地，一睹为快！ （1）书写时，有两个字词小嘉用拼音代替，请你帮他补写（1）（2）两处汉字。（2分） （2）小嘉不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。（1分）。 （3）请根据提示写出①~⑧处的古诗文名句。（8分） 开幕式结束后，学校开展了“品读诗文，学习文化”专题活动。 任务二：探寻古诗词 2.宣传组拟在校园走廊展出下面这两首诗的品析，请你阅读并完成任务。（4分） 【注释】①凤城：即国都长安。 任务三：知传统文化 3.在“学习文化”环节中，学校邀请市文化馆张老师为大家做讲座。 （1）活动准备：小桐撰写了邀请函草稿，下面的是正文部分： 在审核的过程中，小嘉发现 ▲ 、 ▲ 、“寒舍”三个词的表达不得体。小桐在小嘉的帮助下完成了修改。张老师最终应邀出席。（2分） （2）活动现场：在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，为“蝉鸣 声断续”补全下联。 小嘉和小桐尝试写出了“林静风光好”