专题12 课外文言文阅读-三年（2018-2020）中考语文真题分项详解（湖南专用）

专题12 课外文言文阅读（原卷版） 【2020年湖南省长沙市初中学业水平考试语文试卷】 阅读下面的文言文，完成下面小题。（共14分） 竹鸡之性，遇其俦①必斗。捕之者扫落叶为城，置媒②其中，而隐身于后操罔③焉。激媒使之鸣闻者随声必至，闭目飞入城直前欲斗而罔已起。无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以㛃④竿取之。麂行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。村民结绳为环，置其所行处，麂足一挂，则倒悬于枝上，乃生获之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，薰取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？ 【注解】①俦：同类。②媒：媒介物。这里指用来诱惹竹鸡的鸟。③罔：同“网”，捕猎的工具。④㛃jié：同“洁”。 10. 对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） A. 在古代，“城”的本意是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测文中的“城”为“围墙”之意。 B. 成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推断，“但循一径”中的“循”也可以解释为“顺着”“按照”。 C. “往往以长纸带黏于肉”和“皆以美于徐公”《《邹忌讽齐王纳谏》）中“以”的含义是一样的，都是“拿”的意思。 D. “乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻（脚步）”“跟踪”等义项，依据前后语境，此处应选“跟踪”之义。 11. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 激媒使之鸣闻者/随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起 B. 激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起 C. 激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞/入城直前/欲斗而罔已起 D. 激媒使之鸣/闻者随/声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）禽往来行游，且步且啄 （2）虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？ 13. 请结合本文及下面的链接材料，说说人类应该怎样正确处理与自然的关系。 【链接材料】 竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。 ——《吕氏春秋》 【湖南省株洲市2020年初中学业水平考试语文试卷】 阅读下面文言诗文，回答问题 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量癖好之，按经而求，务尽其种。其养之也，如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最；公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽人世绝少爱惜臻至积二年育雌雄各三虽戚好求之不得也 有父执某公为贵官。一日，见公子，问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂。且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不止也。他日见某公，而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。” （节选自《聊斋志异·鸽异》） 19. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 尝求得二白鸽/人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄各三/虽戚好求之/不得也 B. 尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至积二年/育雌雄各/三虽戚好求之不得也 C. 尝求得二白鸽/人世绝少爱惜/臻至积二年/育雌雄各三/虽戚好求之不得也 D. 尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄/各三虽戚好求之/不得也 20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。” 21. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 本文写张幼量送鸽给某公，实现了“宝剑赠壮士”的愿望。 B. 鸽子品类繁多，数不胜数，不是精通此道的人，不能辨识。 C. 张幼量按照鸽经的要求，用养育婴儿的方法养育他的鸽子。 D. 某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量。 【2020年湖南省常德市初中学业水平考试语文试题卷】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” 注释：①晋平公：春秋时期晋国国君。②字子野，春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点烛，一说当时的烛是火把，不是后来的蜡烛。④昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 22. 填空。 （1）晋平公思学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是_________的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。 （2）师旷回答，说明他将“暮”理解成了_______________，因此晋平公才会觉得他在戏