易错点03 细胞的代谢1（酶、ATP、渗透实验）-备战2021年高考生物一轮复习易错题

易错点03 细胞的代谢1（酶、ATP、渗透实验） 易错题【01】对ATP的结构功能理解不到位 易错题【02】对酶的本质、特性和作用机理理解不到位 易错题【03】对渗透作用相关实验的理解不到位 01 对ATP的结构功能理解不到位 （2018浙江卷·10）ATP是细胞中的能量通货，下列叙述正确的是 A．ATP中的能量均来自细胞呼吸释放的能量 B．ATP-ADP循环使得细胞储存了大量的ATP C．ATP水解形成ADP时释放能量和磷酸基团 D．ATP分子中的2个高能磷酸键不易断裂水解 【错因】没有正确理解ATP和ADP相互转化过程与细胞吸能、放能反应的关系，对ATP的结构认识不清，会出现误判。 【问诊】 ATP的形成途径是光合作用和细胞呼吸，因此ATP中的能量来自光能和细胞呼吸释放的能量，A错误；ATP-ADP循环，使得细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，B错误；ATP水解远离腺苷的高能磷酸键断裂，形成ADP和Pi，同时释放能量，C正确；ATP分子中含有2个高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键很容易水解，D错误。 【答案】C 【叮嘱】ATP是三磷酸腺苷的缩写，结构简式为A—P~P~P。A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键。ATP脱去一个磷酸基团，可以形成ADP，在脱去一个磷酸基团，可以形成AMP，AMP是RNA的基本组成结构之一。 ADP与ATP的关系： ATP ADP+Pi+能量 ADP+Pi+能量 ATP 这个过程储存能量(放能反应) 这个过程释放能量(吸能反应) ATP与ADP的相互转化 ATPADP+Pi+能量 方程从左到右代表释放的能量，用于一切生命活动。 方程从右到左代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。 意义：能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”。 1．下列各项与ATP和DNA有关的叙述中正确的是 A．ATP脱去两个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之 B．ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中 C．ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同 D．甘油进入小肠绒毛上皮细胞内会便细胞内ADP的含量增加 2．下列关干人体细胞中ATP及其来源的叙述，正确的是 A．人体细胞中ATP来源于细胞呼吸 B．放能反应一般与ATP水解反应相联系 C．人体细胞中ATP含量高是生命活动高效进行的保证 D．人体细胞中丙酮酸转变为乳酸过程中伴随ATP的合成 02 对酶的本质、特性和作用机理理解不到位 （2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·10）为研究酶作用的影响因素，进行了“探究pH对过氧化氢酶的影响”的活动。下列叙述错误的是（ ） A．反应小室应保持在适宜水温的托盘中 B．加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量应一致 C．将H2O2加到反应小室中的滤纸片上后需迅速加入pH缓冲液 D．比较各组量筒中收集的气体量可判断过氧化氢酶作用的适宜pH范围 【错因】对酶促反应的所需条件，反应的自变量、因变量没有认识清楚。 【问诊】 探究pH对过氧化氢酶的影响实验中，自变量是过氧化氢酶所处环境的pH，因变量是过氧化氢酶的活性，通过相同时间内过氧化氢酶催化反应释放的气体量反映，其他条件为无关变量，应保持相同且适宜。在调节到所需pH之前不能使底物与反应物有接触，所以C也是错误的。 【答案】C 【叮嘱】反应变量的确定和控制 生物实验设计中，反应变量的确定非常重要，因为任何一个科学实验的结论都是从反应 变量所表现出的数量、质量、浓度、速度或其他状态的事实中推导、分析出来的。分析或者设计酶促反应实验时，应该根据实验目的和实验原理来确定对实验结果有影响或有直接关系的反应变量，观察其对实验结果的影响。同时，对其他无关变量或非研究变量应进行控制。但是对变量的控制至始至终要遵循的原则是科学性原则、对照性原则、等量性原则、单因子变量原则等等。 1．将豌豆根部组织浸在溶液中达到离子平衡后，测得有关数据如下表： 下列叙述正确的是 A．溶液通氧状况与根细胞吸收Mg2+的量无关 B．若不断提高温度，根细胞吸收H2PO4-的量会不断增加 C．若溶液缺氧，根细胞厌氧呼吸产生乳酸会抑制NO3-的吸收 D．细胞呼吸电子传递链阶段产生的大量ATP可为吸收离子供能 2．其他条件相同且适宜的情况下，某酶的3个实验组：第1组（20℃）、第2组（40℃）和第3组（60℃）在不同反应时间内的产物浓度如图所示。下列相关说法错误的是 A. 三个温度中，该酶活性最高时对应的温度是40℃ B. t2时，第3组中反应物未全部发生反应 C. 若将第2组温度提高5℃，其催化速度会