综合性学习 君子自强不息-2020-2021学年九年级语文上册同步精练·三步提升计划（部编版）

综合性学习 君子自强不息 【话题导入】 “天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是儒家提倡的一种理想人格，也是我们中华民族优秀传统文化的精髓。 【名言警句】 1.立志不定，终不济事。——朱熹 2.君子敬其在己者，而不慕其在天者。——荀子 3.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰 4.人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意志，又能等待时机。 ——巴尔扎克 5.我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。——海伦·凯勒 【综合集训】 一、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 1.【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动觉得还是最喜爱篮球。他的同学们也分成两派，一些同学劝他改学其他运动，以后长高了再学打篮球；一些同学鼓励他坚持自己的爱好，多加练习。请围绕这个话题，写出你的观点、理由及结论。字数在80字以内。 2.【图片链接】下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并说说它们的字体特征。 3.【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。 上联：一路风雨兼程磨砺意志 下联： 二、班级开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参加。 1.【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》的第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、秦始皇陵博物院文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任。观影结束后，“如何看待责任与担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出自己的观点、理由及结论。(要有事实论据;100字左右) 2.【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名或者诗句。 习近平主席说:“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的　　 (填人名)，也有“闻鸡起舞”的　　 (填人名);有“路曼曼其修远兮，　　 ”的屈原，也有“人生自古谁无死，　　 ”的文天祥。 3.【活动心得】下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。 [甲]通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神!作为承载未来的中学生，[乙]我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，[丙]与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 （1）[甲]处画线句子缺少主语，请提出修改意见: 。  （2）[乙]处画线句子用词不当，应将“　 　”改为“　 　”。  （2）[丙]处画线句子语序不当，应将“　 　”与“　 　”调换位置。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 综合性学习 君子自强不息 【话题导入】 “天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是儒家提倡的一种理想人格，也是我们中华民族优秀传统文化的精髓。 【名言警句】 1.立志不定，终不济事。——朱熹 2.君子敬其在己者，而不慕其在天者。——荀子 3.宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰 4.人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意志，又能等待时机。 ——巴尔扎克 5.我用整个身心来感受世界万物，一刻也闲不住。我的生命充满了活力，就像那些朝生夕死的小昆虫，把一生挤到一天之内，生命或是一种大胆的冒险，或是一无是处。——海伦·凯勒 【综合集训】 一、你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 1.【观点论述】自强不息的精神其实与我们的生活是紧密结合的。小康很热爱篮球运动，但是几次报名学校篮球队都以身材过于瘦小被拒绝。小康很苦恼，想要放弃，但尝试过其他运动觉得还是最喜爱篮球。他的同学们