1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件 人教版七年级上册生物(共21张PPT)

1.2.2 生物与环境组成生态系统 XX学校 雨中禾苗 1 关键词 03 生态系统 02 环境 01 生物 生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 判断题 一个果园中的全部果树 一片森林 一个池塘中的所有鱼类 一片森林中的全部红松和其生活环境 01 生态系统 的组成 生态系统的组成 环境 非生物部分 1 2 生物 生物部分 组成 生物部分 生产者 植物 消费者 动物 分解者 细菌、真菌 非生物部分 光、空气等 环境 生产者 在生态系统中，植物能够通过光合作用制作有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。 因此植物是生态系统中的生产者。 消费者 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此叫做消费者。 随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 分解者 树桩上长出的真菌，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。在树桩腐烂的过程中，细菌在起作用。森林中的落叶也是被大量的细菌和真菌分解的，其中的有机物被分解成无机物，可供植物重新利用。 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的产物 被吸收 生产者 消费者 消费者 分解者 食物链 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 2020 树 蝉 螳螂 黄雀 水藻 小鱼 大鱼 01 起始环节必须是生产者，也就是植物 02 物种之间用箭头连接,箭头指向捕食者,同时,箭头指向也代表能量与物质流动的方向 03 终点是不被其他动物所食的动物 04 食物链中不涉及分解者和非生物部分 食物链的书写要求 树 蝉 螳螂 黄雀 食物网 生产者？ 消费者？ 食物链的数量？ 能量和物质？ 当人类排放的有毒物质进入生态系统。有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，包括人类自身。 有毒物质积累 最多的生物？ 有毒物质的积累 树 蝉 螳螂 黄雀 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种 草的试验区用网罩了起来。过一段时 间发现，草几乎被虫吃光了，而未加 网罩的天然草原，牧草却生长良好。 这是为什么原因呢？这个实例说明了 什么道理？ 生态系统具有 一定的自动调节能力 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。例如一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强