11 咏物诗四首教学设计—粤教版高中语文选修一《唐诗宋词元曲选读》

11 咏物诗四首 一、教学目标： （一）知识技能目标： 1. 了解咏物诗借物抒情、托物言志的特点；理解四首咏物诗所言之志。 　　2. 学习鉴赏咏物诗的步骤和技巧。 　　3. 体会诗歌中包含的感情，体会“一枝一叶总关情”的生活感悟，并学习如何将自己的情感通过“一枝一叶”表达出来；尝试写一首咏物诗。 4. 理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，写出作者表达的情志。 　　5. 从咏物诗体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情。 （二）过程方法目标：　 咏物诗，是中国古典诗歌中较常见的一个诗歌类型，学习鉴赏咏物诗，对于奠定鉴赏诗歌的能力有很好的帮助。在高一阶段，在进行唐诗宋词元曲的选修课学习时，指导学生通过一定的方法鉴赏诗歌是必要的。而咏物诗的鉴赏，从诗句的语言中抓住所咏之物的特点，结合作者写作本诗的背景，将其两者相似点加以联系，感悟出作者通过诗歌要表达的情志。学生通过方法的掌握，学会鉴赏咏物诗，为诗歌鉴赏奠定基础。 1. 熟读诗歌，疏通大意。 2. 学生合作赏析，感受诗人情感，培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学素养。 3. 教师引导，师生互动，总结分析感悟作品。 （三）情感态度价值观： 体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情。 二、教学方法： 讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。尝试用三步法鉴赏咏物诗。 三、教学重点： 了解咏物诗托物言志的手法。 四、教学难点： 如何理解王维的“诗中有画”和禅意诗境。 五、教学课时： 2课时完成四首诗的教学。 六、教学过程： (一)新课导入 世界真美好！这个世界给我们很多的美的感动！看着这姹紫嫣红的春天，时常感叹生命的绚丽；看着那辽远无际的蓝天，时常感叹宇宙的恒常；看到莲花，想起了纯洁的爱情；看到杨柳，感受到惜别的情意；看到黑幕中悬挂的一轮明月，不禁想起了一首诗“楚楚心皎洁，盈盈清如晶。纤柔光似泉，斜移树影倾。”正所谓“一枝一叶总关情”，古代多少文人墨客借物抒情，借物述志，于咏物中寄情寓兴，赋予所爱之物以深意，于是形成了我国古典诗歌的一道靓丽的风景线——咏物诗。今天，让我们一起来学习咏物诗，一起来感受“一枝一叶总关情”的意蕴。 （二）课文简析 子规 教学过程：  1、 新课导入：这个世界真美好！这个世