12 咏史诗三首教学设计—粤教版高中语文选修一《唐诗宋词元曲选读》

12 咏史诗三首 一、教学目标： （一）知识技能目标： 1. 了解咏史诗的特点，学习鉴赏咏史诗的方法。 2. 学习本诗借景抒情的艺术手法。 　　3. 了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。 　　4. 引导学生关注古代历史，关注灿烂的中国文化。 （二）过程方法目标：　 以王维诗四首为例，让学生获得鉴赏诗歌的方法和能力，培养学生的欣赏个性，提高学生的想象力、审美能力和艺术趣味，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。 1. 熟读诗歌，疏通大意。 2. 学生合作赏析，感受诗人情感，培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学素养。 3. 教师引导，师生互动，总结分析感悟作品。 （三）情感态度价值观： 了解诗人晚年的生活态度，通过感知王维诗中的闲情逸致， 感受诗人对田家生活的热爱，领略王维诗歌中“诗中有画，画中有诗”的意境。充分激发学生的想象力和创造潜能，把握《王维诗四首》的形象，让学生得到情感的体验，心灵的共鸣、精神的陶冶和审美的愉悦。 二、教学方法： 讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。 三、教学重点： 了解咏史诗的特点，学习鉴赏咏史诗的方法。 四、教学难点： 1. 鉴赏品味诗歌的语言，理解词语的妙用。 2. 掌握诗歌中双关手法。 五、教学课时： 2课时完成四首诗的教学。 六、教学过程： (一) 课文简析 长沙过贾谊宅 1．作者及写作背景简介 刘长卿 (709一约780)，字文房，河间(今属河北)人。天宝间登进士第，肃宗时为长洲(今属江苏)尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉(今广东电白)。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦州(今浙江建德)司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州，有《刘随州集》。 刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律 以“五言长城”自负，宋范希文《对床夜语》说“李杜之后，五言当学刘长卿、郎士元”。此诗作于诗人被贬经过长沙之时。 2．基本解读 这首诗写诗人经过长沙贾谊旧宅时的悲凉心情，抒发自己怀才不遇的愤懑情怀。（主旨） 文题解读：《长沙过贾谊宅》中长沙就是今湖南省长沙市。“过”是拜访的意思。贾谊宅：西汉贾谊为大臣所忌，贬为长沙王太傅，所以长沙有他的故宅。题目点明了作诗的地点和歌咏的对象。