专题06 生态系统（A卷）-2020-2021学年八年级生物上册同步单元AB卷（苏教版）

06 生态系统（A卷基础篇） 第Ｉ部分 选择题60分 一．选择题（共30小题，每小题2分，共计60分） 1．（2020春•鄄城县期末）流经生态系统的总能量是（　　） A．照射到绿色植物上的全部太阳能 B．生产者所固定的全部太阳能 C．照射到该生态系统中的全部太阳能 D．系统中所有生物贮存的能量 2．（2020春•鄄城县期末）下列关于生态系统的说法正确的是（　　） A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B．雷泽水库中的水和鱼虾构成了淡水生态系统 C．生态系统中的食物网越复杂，调节能力越小 D．生态系统的主要功能是能量流动和物质循环 3．（2020•达州）图1为某生态系统中部分生物间的关系图，图2表示各生物体内有毒物质的相对含量。请据图分析，下列说法错误的是（　　） A．图1中共有3条食物链 B．图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统 C．若该生态系统受到重金属污染，则图2中的甲代表图1中的蛇 D．即使该生态系统气候适宜、草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力 4．（2020春•青龙县期末）能量在流经每个营养级时的特点是（　　） A．逐级递减 B．保持不变 C．逐级增加 D．不确定 5．（2020春•遂宁期末）去年从上海开始的垃圾分类2.0预示着中国面临的垃圾围城困境，垃圾分类2.0的核心是要将餐厨垃圾从其他垃圾中分离出来单独作堆肥处理。经过一段时间的腐解作用，餐厨垃圾可以转化成有机肥料和速效养分。餐厨垃圾变为肥料过程中起主要作用的是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．太阳能 6．（2020春•高明区期末）“放生”是一种祈福方式，有人到西江河放生巴西龟，请根据所学生物知识判断，你觉得下列观点正确的是（　　） A．放生一定会增加生态系统食物链条数 B．放生能增加河里生物多样性 C．放生增强当地生态系统稳定性 D．这样的放生会给当地生物多样性带来隐患 7．（2020春•高明区期末）下列生态系统中，自动调节能力最强的是（　　） A．海洋生态系统 B．湖泊生态系统 C．湿地生态系统 D．荒漠生态系统 8．（2020春•高明区期末）“一朝鲸落，万物重生。鲸，悲寂潇潇下，繁荣此中开”。鲸死后，这具尸体可以至少养活1万个生物体，它们吃在这里，住在这里，形成繁荣庞大的生物群落，可以延续数十年，甚至上百年，可以推测鲸落实质是（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生态系统 9．（2020春•竞秀区期末）下列能构成一个生态系统的是（　　） A．东湖及湖内的所有生物 B．万亩梨园内的全部梨树 C．校园内的所有植物 D．动物园内的所有动物和植物 10．（2020•乐山）“3.29西昌木里森林火灾”令人痛惜，究其原因，主要是气候干燥和大量的枯枝败叶堆积。枯枝败叶堆积未被分解，是因为生态系统中哪种角色没有扮演好？（　　） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 11．（2020•通辽）如图为草原生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（　　） A．该生态系统的生产者是草 B．图中鹰和蛇只有捕食关系 C．若要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少非生物部分和分解者 D．该生态系统中的能量最终来自太阳能 12．（2020春•柘城县期末）下列哪项不属于一个生态系统（　　） A．渤海湾 B．长山白 C．一条小河 D．一幢大楼 13．（2020•随州）自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是（　　） A．非生物因素、生产者 B．生产者、消费者 C．非生物因素、消费者 D．消费者、分解者 14．（2020•晋中）山西地处黄土高原，地形复杂，生态系统多样。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　） A．太原汾河公园 B．芦芽山高山草原 C．清徐葡萄园 D．庞泉沟自然保护区林区 15．（2020•晋中）你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是（　　） A．国槐→国槐尺蠖→胡蜂 B．阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂 C．国槐←国槐尺蠖←胡蜂 D．国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌 16．（2020春•吴忠期末）自然界中的动物与同学们的生活息息相关。下列有关动物说法，正确的是（　　） A．有口有肛门 B．都用肺呼吸 C．只能利用现成的有机物生活 D．是生态系统中的分解者 17．（2020春•东海县期末）如图为小哲同学制作的生态瓶。下列从生态系统组成角度的分析判断，它是不是生态系统的说法中，正确的是（　　） A．生物数量太少，不能够成一个完整的生态系统 B．生物种类太少，不