人教版九年级上册第二单元《第4课 蜡染与扎染》教学设计

《蜡染与扎染》教学设计 课题 《蜡染与扎染》 授课年级 九年级 授课时间 一课时 知识目标 初步了解中国民间传统蜡染、扎染工艺发展历史及艺术特色。知道如何区分蜡染与扎染。认识扎染和蜡染的制作工具、材料。 能力目标 学习简单的制作方法，并能在生活中灵活应用扎染进行简单的艺术制作。 情感态度 增强设计意识，提高动手能力。热爱生活，关注生活。 教学重点 了解蜡染，扎染的制作工艺。 应用扎染工艺进行简单的艺术制作。 教学难点 设计图样，掌握捆，结，松紧等程度的运用。 课型 新授课 主要教学方法 欣赏—讨论—引导—启发—小组合作法结合 教具 多媒体课件，棉布，颜料，绳子，剪刀 教学过程设计 【导入】新课导入：1.出示蜡染布制作的背包引导同学们认识蜡染. 2.播放贵州蜡染视频（PPT）能更好地激发学生学习热情。了解蜡染的制作流程和工具. 简介：视频中讲的是我们贵州的蜡染技艺.具有古拙豪放的特色.古时的蜡染,扎染,镂印是我国主要的染纺技艺.今天我们主要学习与蜡染相媲美的扎染. 3.学习扎染新课,(板书课题蜡染与扎染)播放云南扎染视频（PPT） 提问：视频里讲的是哪里？有什么特色？ 生答（云南周城是最大的自然村，不仅因蝴蝶泉闻名，当地的村民一直延续得有300年的历史的扎染制作工艺） 同学们欣赏PPT的图片，提问：请问这些图片有什么共同点？师生小结。 今天我们就共同走进美丽的扎染世界。 活动2新课传授： 一、出示教学目标，学生齐读。 二、了解扎染的历史概念：学生齐读 扎染古称扎缬(xie)、绞缬、是中国民间传统而独特的染色工艺。现存最早的扎染制品，是出于新疆地区公元408年东晋时间。目前，在我国以白族扎染最为著名。扎染是最原始、最朴素的手工艺术，它的扎结方法很多，效果也很多样，也很神秘，不到最后工序不知道它的真面目，致使扎染手工艺倍受关注。 三学习扎染： 1、扎染的特点（特色） 2、扎染的工具 （扎染是中国一种古老的防染工艺。,它是用针、线、绳、对纺织物进行紧固的结、捆、绑、缝、扎，然后放在“染液中进行煮染”。由于扎结的外力作用，而形成渗透不均匀的花纹图案，这便是扎染）。 3、扎染的方法。 （1）打结法：（2）捆扎法 ：（3）折扎法 ：（4）缝扎法：