8.4 议论文的拟题-高二语文作文《模式议论文写作教程》（下册）

教作文很省心 学 作 文 有 捷 径 谓予不信，请看： 《模式议论文写作教程》 《模式议论文写作教程》的特色 模式议论文写作教学体系，全国唯一，历史唯一，特色唯一，效果唯一。 其一，调动思维，构建理群。我们认为，文章是思维的载体，写作是思维的工具，想得到才能写得到，想得好才能写得好，想是写的第一要义，不会想就不会写。因此，我们将思维灌注于议论文写作教学，使之融为一体，引导学生首先学会想，学会分析概括，学会驾驭思绪，学会构建理群，然后才动笔练习。 其二，模式指路，脚踏实地。我们认为，传统作文教学无据无序，即近期无目的，远期无目标，各校各班各自为政，瞎碰乱撞、随意性强，费时费力，缺乏效率。我们认为，文无定法，写法万千；应对高考，不过几样。基此，我们通过长期摸索，归并分类，编组提炼，反复探寻，终见规律，选择中学生应对高考最适用的十六种模式。同时，依照思维之繁复与规律，为之排列成序，使训练之序、写作之技、分析之法，融为一炉，构成《模式议论文写作教程》之内容体系。学生只要依照模式序列训练，一步一个脚印，一步学会一种模式，一年有余，即可将全套模式烂熟于心，则不管遇上何种类型议论文写作命题，均可迅速找到应对模式，顺顺当当写出优秀文章。 其三，直观图解，易学易会。我们认为，学生不善写作议论文，一个重要原因是不善阅读议论文。阅读时抓不出文章理群，写作时心中拟不出论题理群，读写都未能抓住牛鼻子。为帮助学生认识理群，掌握理群，善用理群，我们首家独创文章结构示意图，将抽象的文章外化为可视可感、直观简便的示意图。学生掌握这套示意图，阅读时可抓住全文筋脉，洞悉全文腠理，认识作者思路，掌握作者写作技法；写作时可依图构思，思路滚滚，各个层次，顺序流出，十分简便。一学就会，效率极高。 其四，范文示例，十分平易。我们认为，世间一切技能训练都是从模仿开始的，学习绘画先写生，学习书法先临帖，国人学造航母先得来个“瓦良格”；议论文写作也是如此，先得阅读范文。为此，我们广泛搜寻最适合中学生阅读的范文数十篇，并作评点批注，引导学生精梳细读，提高阅读能力，摄取写作技能，很有实用价值。更重要的是，每一个模式，都至少配备三篇同一模式文章，可获举一反三、融会贯通之功效。 差异面模式084议论文的拟题 模式议论文写作教程 （上册） 第八单元 差异面横式结构模式 第四课 议论文的拟题 有人说标题是文章的“眼睛”。这种说法有点道理，眼睛是心灵的窗户，标题是文章内涵的窗户，二者确可相通。 写文章先写标题，看文章更是先看标题。高考作文是让阅卷者看的，应该让阅卷者一见标题就眼睛一亮：从标题看到审题的精确，从标题看到立意的高远，从标题看到语言的个性。 的确，题目居于一篇文章之首，最早进入读者的眼帘，她是美是丑，立即给读者留下第一印象。高考作文作为应试作文，标题不仅是能不能吸引读者的问题，其本身就是得分要点，所以自由拟题绝不能等闲视之。须知，作文拟题直接体现考生的才情，彰显考生的个性，对于考官的打分情绪有着不可漠视的影响。一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”，定能让有疲倦感的阅卷老师神清气爽。当题目留给阅卷老师美好印象时，分数已在不言中。说白了，标题是让阅卷老师对你的文章一见钟情的漂亮脸蛋，就看你会不会化妆，会不会打扮。 近些年，新材料作文、任务驱动型作文是高考作文的主要命题方式，都要求考生自拟题目。可见，拟题是一项十分重要的任务。快快学习拟题技能吧，她会给你加倍的回报。 一、议论文拟题的基本要求： 1、准确、简洁 准确，就是标题高度切合文章的思想内容。与记叙文不同，议论文是直接昭告思想观点的，并常常将中心论点加以压缩，作为标题出现。这就要求概括精当、表述准确、语意明确，题与文完全一致，没有语病没有错别字。 简洁，就是文约事丰、以一当十，用尽量少的文字表达尽可能多的内容。如《生命的抉择》、《慎于难而忽于易》、《学问学问，会“问”才会“学”》，都是很准确很简洁的标题。 2、鲜明、醒目 鲜明是内容方面的要求，即观点鲜明，态度鲜明，旗帜鲜明，让人一目了然；同时，也是体裁特征方面的要求，即充分凸显议论文的论与辩的文体特征。例如，《降低愚蠢指数》 《为感情加点酶》 《奋斗不要休止符》。思想观点十分鲜亮，没有任何遮掩。 醒目是语言方面的要求，即要精心遣词造句，精心选择句式，强化标题感情色彩，使标题文采熠熠，抓人眼球。例如《科技与人文齐飞》、《给自己一个微笑》、《理解，有“理”才能“解”》句式出人意料，为人提神。又如《给心灵松绑》、《为诚信保鲜》，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差；而保鲜本来是用在易于变质腐败的