第一单元 走进社会生活（结）-2020-2021学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）(共37张PPT)

道德与法治（部编版） 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 学易同步精品课堂 课堂导入 随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享承担起我们作为社会成员的责任。 第一单元 走进社会生活 教学目标 知识目标 （1）懂得合理利用互联网等媒介； （2）感受社会生活的发展变化； （3）增进关心社会的兴趣和情感； （4）养成亲社会行为； 能力目标 热心公益活动，参与到社会治理进程中;利用网络为社会传递正能量,提高媒介素养； 情感态度 培养学生的公共参与素养;理性利用互联网，做网络生活的主人。 教学重点 正确处理个人与社会的关系；学会如何合理利用网络； 教学难点 养成亲社会行为；正确认识网络的利与弊。 第一课　丰富的社会生活 思维导图 第一课　丰富的社会生活 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？） 2、参与社会生活的感受 3、如何理解个人与社会的关系？ 4、为什么说个人要在社会课堂中成长？ 5、亲社会行为的含义和表现有哪些？ 6、为什么要养成亲社会行为？ 7、如何养成亲社会行为？ 8、参加公益活动有什么意义？ 第一课　丰富的社会生活知识要点 复习导航 必背核心观点 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、人的成长是不断社会化的过程。 4、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 5、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 这一观点是错误的。 （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻尽管社会生活中还存在一些不尽如人意的地方，但社会生活的主流是健康向上的。 （2）人在社会中成长。人的成长是不断社会化的过程。在社会课堂中，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会