2.1.2 绿色植物的蒸腾作用-2020-2021学年七年级上册生物10分钟达标练习（济南版）

2.1.2绿色植物的蒸腾作用 （10分钟达标练习） 一．选择题（共19小题） 1．有“行道树之王”之称的悬铃木树形雄伟，高可达35米，其顶端的叶片能够不断地得到 充足的水分和无机盐，起重要作用的是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 2．植物从土壤中吸收的水，大部分用于（　　） A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．贮存在体内 3．德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区佩戴“绿色项链”，种植了大量树木（如 图）。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用B．增强光合作用 C．增强蒸腾作用 D．降低呼吸作用 4.有一位植物学家曾经分析一株玉米一生中吸收的水的用途后，进行了如下表统计。从数据 分析：剩下的202106g水到哪儿去了呢？（　　） 生长期需水总量：204228g； 作为植物体组织成分的水：1872g； 维持生命活动的水：250g； A．通过根的吸收作用吸收了 B．通过叶的蒸腾作用散失了 C．通过叶的光合作用利用了 D．通过叶的呼吸作用释放了 5．气孔是气体进出植物体的门户，通过气孔进出植物体参与相关生理活动的“气体”主要 包括（　　） A．二氧化碳、氧气、氮气 B．氮气、水蒸气、氧气 C．二氧化碳、氧气、水蒸气 D．水蒸气、氧气、氢气 6．如图是小金用显微镜观察蚕豆叶表皮后绘制的结构图，下列对a、b所示结构的描述中不 正确的是（　　） A．a为气孔，是气体进出和水分散失的门户 B．b为保卫细胞，内含叶绿体 C．b中水分的吸收和散失控制了a的开闭 D．蚕豆叶的上、下表皮上a的数量都相同 7．教材上有一个探究植物叶片气孔数目哪一面多的实验，如图。将一片新鲜的树叶，浸在 盛有热水（60℃左右）的烧杯中。结合相关知识分析可得（　　） A．气泡中的气体全是叶从外界吸收进来的 B．该实验必须设置一个对照组 C．气体是通过叶表皮细胞间的空隙出来的 D．叶片背面产生的气泡比正面的多说明背面气孔数目较多 8．如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　） A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输 9．下列各项生理活动中，受图中⑦控制的有（　　） ①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收⑥无机盐的运输 A．①②④⑤ B．①②③④ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤ 10．某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述不正确的是（　　） A．该同学制作的是叶片下表皮临时装片 B．显微镜中起放大作用的结构是①⑤ C．乙图是气孔，是气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户” D．视野甲中的结构层次属于上皮组织 11．一株玉米从出苗到结实，需消耗200千克以上的水，这些水绝大部分通过蒸腾作用散失 掉了。这些水分的散失（　　） A．对植物体来说是极大的浪费 B．有利于植物体内水分和无机盐的运输 C．有利于植物体保存热量 D．有利于降低大气湿度 12．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（　　） A．有利于植物进行呼吸作用 B．促进植物对水分的吸收 C．增加空气湿度，增加降水量 D．降低叶片温度 13．将如图所示装置放于太阳下，3小时后，发现塑料袋内壁出现小水珠，这种现象主要是 由于植物进行了（　　） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．分解作用 14．取同一植株相同大小的三个枝条，作图所示处理。下列说法正确的是 （　　） A．该实验探究的问题是“光合作用会消耗水分吗？” B．A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是C＞B＞A C．根据实验结果可得出结论“植物的光合作用的主要场所是叶片” D．在每个量筒中滴加油滴，使油滴铺满水面能使实验结果更加准确 15．取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似、质量相同的同种陆生植物新鲜叶片，做如下处 理：甲组上表皮涂抹凡士林，乙组下表皮涂抹凡士林，丙组上、下表皮均涂抹凡士林。将三 组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（　　） A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞乙＞甲 16．以下是四个生物小组设置的实验装置图，其中能用于探究植物蒸腾作用的装置是（　　） A．B．C． D． 17．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去 掉叶片的枝条。下列有关叙述错误的是（　　） A．丁的作用是进行对照 B．在阳光下照射一段时间后水分下降最多的是甲 C．装置乙、丙分别和丁组合，可以探究气孔在上下表皮分布的多少 D．装置甲和丁组合，可以探