2.1.3 绿色植物的光合作用-2020-2021学年七年级上册生物10分钟达标练习（济南版）

2.1.3绿色植物的光合作用 （10分钟达标练习） 一．选择题（共18小题） 1．温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 2．有人说“包括人类在内的其他生物是'攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是 光合作用（　　） ①消耗氧气②产生氧气③消耗水④产生有机物⑤产生二氧化碳⑥需要光 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 3．“墙角数枝梅，凌寒独自开”。梅花开放时，枝上的叶片往往还没长出。请推测梅花花瓣 中的有机物主要来自 （　　） A．树皮进行光合作用合成的 B．花瓣进行光合作用合成的 C．根毛从土壤中吸收并运输的 D．上一年叶片光合作用合成的 4．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理（图中的氢氧化钠可吸收环境中的 二氧化碳），光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验设计和现象 的叙述不正确的是（　　） A．叶片A和叶片B可以形成对照实验，变量是二氧化碳 B．叶片A的中间和边缘可以形成对照实验，变量是叶绿体 C．若叶片A中间变蓝而其边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 D．若叶片A中间变蓝，叶片B中间不变蓝，说明光合作用还需要阳光 5．小宝同学学习了光合作用的相关知识，完成了光合作用的条件、原料和产物的探究活动 后，利用天竺葵叶片、碘液、酒精等制作出一片如图所示的带有“M”字样的叶片。下列叙 述不正确的是（　　） A．制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B．制作过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色 D．滴加碘液后，字母“M”区域不变蓝 6．为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如图实验。分析错误的是（　　） A．实验变量是二氧化碳 B．实验前都不需要暗处理 C．可用酒精溶解叶绿素 D．可用碘液检测有无淀粉产生 7．植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。植物从种子 长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（　　） A．土壤中的水和无机盐 B．大气中的二氧化碳和土壤中的水 C．土壤中的水和有机物 D．大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 8．某同学认为小树苗长成大树后，重量大幅度增加的原因是树苗吸收了土壤中少量的无机 盐和大量的水，其实他主要还忽略了（　　） A．树苗从空气中吸收的氮气 B．树苗从空气中吸收的氧气 C．树苗从空气中吸收的二氧化碳 D．树苗从土壤中吸收的有机物 9．如图所示，将叶片照光4至6h后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部分呈 棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。该实验可以说明（　　） ①光合作用制造淀粉②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用需要二氧化碳 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 10．科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大 棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（　　） ①适当增加大棚内的昼夜温差②挂果时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常通风 ⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照 A．①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥ 11．如图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。实验 步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，放在光下照射几小时，脱去叶片中叶绿素，清水漂洗叶 片后滴加碘液，清水冲掉碘液后观察实验现象。实验现象如图所示：叶片深色部分表示变蓝， 浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是（　　） A.脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色B．甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中液体是清水，乙中液体是氢氧化钠 C．丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件D．丁装置天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉 12．老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻在光下释放的气体会立即复燃，此操作说明光合 作用产生了（　　） A．氧气 B．淀粉 C．蛋白质 D．维生素 13．养金鱼在鱼缸中放水草的主要作用是（　　） A．提供食物 B．增加水中氧气 C．美化鱼缸 D．增加水中二氧化碳 14．农业上常常采取合理的措施实现增产增收。下列对有关增产措施的分析错误的是（　　） A．合理密植﹣﹣提高植物光照利用率，从而提高单位面积产量 B．白天塑料大棚通风﹣﹣抑制植物呼吸作用，减少有机物消耗 C．剪去植物部分枝叶﹣﹣降低蒸腾作用，提高移栽植物成活率 D．人工辅助授粉﹣﹣提高植物的传粉、受精率，提高种植产量 15．兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲 线如图所示。下列说法正确的是（　　） A．A