2.1.4 绿色植物呼吸作用-2020-2021学年七年级上册生物10分钟达标练习（济南版）

2.1.4绿色植物的呼吸作用 （10分钟达标练习） 一．选择题（共21小题） 1．2019年我国女排再续辉煌，以11连胜的战绩获得了女排世界杯冠军。在比赛过程中， 队员们消耗的大量能量最终都是来自（　　） A．摄取的食物 B．奔跑的动能 C．绿色植物 D．太阳光能 2．水蜜桃种植区土质疏松，适宜水蜜桃生长，而土壤板结则不利于其生长，主要原因是（　　） A．因缺少肥料，不利于光合作用 B．因缺少氧气，不利于呼吸作用 C．因缺少二氧化碳，不利于光合作用 D．因缺少水分，不利于呼吸作用 3．能验证植物呼吸作用释放能量的装置是（　　） A.B． C． D． 4．植物体进行呼吸作用的场所是（　　） A．所有活细胞中 B．茎和花 C．种子和叶 D．根和果实 5．下列有关呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是（　　） A．田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关 B．用透气性纱布包扎伤口，可抑制破伤风杆菌的生存 C．风干后的小麦种子不能进行呼吸作用 D．零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜 6．如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物 质。下列有关叙述，正确的是（　　） A．①②只能在有光的条件下进行 B．①②不能在同一细胞中进行 C．①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D．②所释放的能量是b物质中储存的能量 7．关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的应用，下列说法错误的是（　　） A．农田适时松土有利于植物根细胞的呼吸作用正常进行 B．农作物在白天只进行光合作用，在夜间只进行呼吸作用 C．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量 D．通过合理密植可达到提高产量的目的 8．如图是植物细胞内进行生命活动的示意图，M为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气 体。下列分析不正确的是（　　） A．a、b两种气体进出该植物叶片的结构是气孔 B．若图中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则M代表的结构是叶绿体 C．若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则M代表的结构内正在进行呼吸作用 D．若M代表的结构是线粒体，则该项生命活动过程中发生的能量变化是储存能量 9．生物学知识和原理应用在农业生产中无处不在，下列生产措施与其目的不一致的是（　　） A．果树移栽时选在早晨或者傍晚﹣﹣降低蒸腾作用，减少水分散失 B．收获粮食后及时晒干﹣﹣促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳﹣﹣为光合作用提供原料，增加产量 D．农民将草木灰（植物燃烧灰烬）施加到农田﹣﹣提供无机盐，促进植物生长 10．如图是某生物细胞内两种生理活动的示意图。下列说法正确的是（　　） A．该细胞是动物细胞 B．①和②过程晴好的白天都进行 C．①过程氧化分解有机物并释放能量 D．②过程把光能转变为化学能并储存在有机物里 11．如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是（　　） A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用 B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱 D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 12．动植物都可以进行呼吸作用，其实质是（　　） A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量 13．马铃薯块茎贮存不当会降低其食用价值。研究者要研发一套监控系统，以实时控制马铃 薯贮藏条件。该系统需监控的环境条件及原因分析，错误的是（　　） A．温度﹣﹣低温抑制块茎发芽 B．湿度﹣﹣过大易引起微生物滋生 C．二氧化碳﹣﹣高浓度促进呼吸作用 D．氧气﹣﹣低浓度抑制呼吸作用 14．甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是 （　　） A．光照强度为0时，乙的呼吸作用强度大于甲的呼吸作用强度 B．光照强度大于0且小于a时，乙不进行光合作用 C．光照强度为c时，甲和乙两种植物合成的有机物量相同 D．若使两种植物都能正常生长，光照强度应大于b 15．甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、 乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。 原因是（　　） 平均气温（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜间呼吸耗能低于乙地 C．甲、乙两地呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地光合作用时间不同 16．对下列生产生活现象的解释，错误的是（　　） A．鱼缸长期不换水内壁长绿膜是因为鱼的排泄物和粪便不断增加，藻类植物得以大量繁殖B．有些树的树干背阴面生长着苔藓，向阳面不生长苔藓，原因是苔薛植物生活在阴湿的环境中 C