第三章 句子-初中语文知识图表

CHUZHONG YUWEN ZHISHI TUBIAO 初中语文知识图表 在中国历史上引起巨大影响, 对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说 并传播的始发地,所以人们把修文誉为“王学圣地”。 A.创作因为所以诞辰 B.创立不仅而且诞生 创作不仅而且诞辰 D.创立因为所以诞生 思路引导:本题考查词语的运用,难度中等。创立:建立;建造。创作:特指文艺创作或文艺作品。“学说”应 用“创立”,排除A、C两项。根据“中国”和“东亚、东南亚乃至全球”可知,应用表示递进关系的关联词,排除 D项。“诞辰”是名词,“诞生”是动词,此处应用“诞生”,与“传播”并列。故选B项。做本题时,根据语境和词 义选择,用筛选法和排除法都可以。 答案:B 方法忌结 (1)积累课本中容易混淆的近义词、成语,明确它们的意义和用法。(2)从词义的轻重、词义的适用范围 词语的适用对象、词语的褒贬以及词语的语体色彩的角度辨析选用词语,判断其使用的正误。(3)重视对句子 语境的分析,找到解题的关键 中考真题再现 1.阅读下面的文字,完成问题 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次。泉水绕过树根,清流拍打着卵石,轻重huan急,远近高低,各自 发出互不相同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐 浑”在《现代汉语词典》中有“①浑浊②糊涂,不明事理③全,满”等义项。文中“浑然一片”的“浑” 应选的义项是 (填序号) 答案:③ 2.选出下列句子中加点词语运用有误的一项() A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段 B.店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来,忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 C.在他的舞台上,他的这一连串表演,简直是气吞山河,让人眼花缭乱 D.单位领导高估了我,尽管我已经使出了浑身解数,可领导仍嫌不够。 答案:A 第三章句子 知识图解 病句的辨析与修改 句子的成分句子→句式变换 句子的衔接 概述 中考对句子的考査,主要从病句的辨析及修改、句子的衔接,以及仿写句子和句式变换等角度考查。本章侧重病 句的辨析及修改和句子的衔接 第一部分知识积累和运用 病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点,也是难点。病句的考查主要涉及六类语病:语序不当、搭配不 当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这类题的主要考査方法有客观题和主观题两种。病句的辨析 般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考查题型,是近年中考中常见的题型。主观题多指修改性的题目,多用 于对句子或文段的修改 语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围,“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯 顺序要合理,过渡要自然,上下文必须相互照应。“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点,最为常见的命 题形式有两种:一是选句填空型,一是语句排序型。语言连贯题的两种命题形式实质是相同的,都是排列句子的语 序。其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力,同时也考查 了考生的思维判断能力 知识梳理 1.句子成分 句子成分是指句子的组成部分,根据不同的语法关系,句子的成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 等 句子成分 定义 特点 主语句子中被陈述或被说明的对象 ①经常由名词、代词、名词性短语充当 ②一般表示谓语所指的“谁”或“什么”。 谓语用来说明或陈述主语的语言单位。 ①一般由动词、形容词充当 ②一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 ①一般由名词、代词、数词、名词性短语充当 宾语表示谓语动词涉及对象的语言单位 ②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 ③一般跟在及物动词后 定语用在主语和宾语前起修饰和限制作用的语言①一般由名词、形容词、动词、代词充当 单位 般定语与中心词之间有“的”字连接 状语用在动词、形容词、谓语前起修饰和限制作①一般由副词、形容词、动词,以及表示处所和时间 用的语言单位。 的名词、方位词充当 ②一般状语与中心词之间有“地”字连接。 谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作 ①一般由动词、形容词、副词充当 补语用,回答“怎么样”“多久”“多少”(时间 处所、结果)之类问题的语言单位。 ②一般补语与中心词之间有“得”字连接。 2.句子成分的排列 一般完整句子成分的排列: 定语(修饰主语)十主语十状语十谓语十补语十定语(修饰宾语)十宾语 标志句子成分的符号:主语—;谓语——;宾语~~;定语();状语{};补语〈〉 句子的种类 按用途和语气,可划分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按结构,可划分为单句(单句包括主谓句和非主谓 句)和复句 【单句】指不可再分析出分句的句