2.1 声音的产生与传播-2020-2021学年八年级物理上册同步课堂帮帮帮（人教版）

2.1 声音的产生与传播 目标梳理 学习目标 重点难点 1.通过观察和实验知道声音是由物体振动发生的。 2.知道声音传播需要介质，声速的大小与介质种类有关，在不同介质中传播速度不同。 3.知道声速的大小与温度有关。 教学重点： 1.探究产生声音的条件； 2.探究声音传播的条件； 3.声速大小与介质种类和温度的关系； 4.生活中的回声现象及简单计算。 教学难点：声音传播条件以及解释生活中的声传播现象。 知识梳理 1．声音的产生 （1）声音是由物体的振动产生的． （2）振动停止，发声停止． （3）发声体可以是固体、液体和气体． （4）发声体的振动可以被记录下来． 注意：“振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止只是不再发声，而原来发出的声音仍在继续传播。 2．声音的传播 （1）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音． （2）真空不能传声，太空宇航员只能通过无线电交谈． （3）声音以波的形式传播． 总结： （1）一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声． （2）物体振动所发出的声音不一定能被人耳听见，人耳听见声音必须同时具备三个条件： ①发声体的振动频率必须在20 Hz～20 000 Hz之间．②声源与人耳之间有传播的介质．③有正常的听觉系统． （3）声波可以同时在几种介质中传播． 3.声速 （1）声音在每秒内传播的距离叫做声速． （2）声速的大小跟介质的种类和温度有关．通常声音在固体中传播得最快，在液体中次之，在气体中传播得最慢．当声音在两种或两种以上的介质中同时传播时，其到达人耳的时间有差异． （3）声速的计算公式：v＝. （4）声速与温度有关系．声音的传播速度随温度的升高而变大．在15 ℃时，空气中的声速为340 m/s. 4.回声产生的原因、条件和应用 （1）产生的原因：声音的反射． （2）人耳能分辨回声的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1 s以上，否则，回声和原声混在一起，使原声加强． 根据v＝，人耳要区分自己的原声和回声，人与障碍物间的距离至少是s＝vt＝＝17 m. （3）回声的利用 ①利用回声测量发声体与障碍物间的距离．如声呐测海底的深度． ②利用声音的反射来增强原声．在房间里说话声音比空旷的野外更为响亮。 重点梳理 【重点01】声音的产生 1.声音是由物体的 振动 产生。一切发声的物体都在