第四单元 复习整理-【学力水平同步检测与评估】2019-2020学年八年级上册初二生物（冀少版）

生物八年级上JS 第四单元复习整理 1.脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组 统和激素的调节作用 成。骨通过骨连结联系起来,组成骨骼 5.人类研究动物行为的目的,在于认识动物活动的 (1)骨由骨膜、骨质和骨髓三部分构成。骨膜中 规律,利用对人类有益的动物,控制有害的动物, 分布着丰富的血管和神经。骨质分为骨密质 使人和动物在生物圈中和谐发展。人类根据动 和骨松质。骨髓存在于骨髓腔和骨松质的空物不同行为的类型,合理地加以开发利用,从而 隙中。 提高生产、经济效益 (2)关节是骨连结的主要形式。关节一般由关节6.动物的行为复杂多样,包括攻击行为、防御行为 面、关节囊和关节腔三部分组成,关节面包括 繁殖行为、节律行为、社群行为等。各种行为都是 关节头和关节窝。关节面覆盖着既光滑又有 动物对复杂多变环境的适应性的表现 弹性的关节软骨,关节囊内壁能分泌滑液,关(1)攻击行为:同种动物个体之间由于争夺食物、 节囊把相邻的两骨牢牢地连在一起。 配偶、领域或巢穴而相互攻击。 (3)骨骼肌由肌腹和肌腱组成。肌腹具有接受刺 (2)防御行为:动物保护自己、防御敌害的行为 激后收缩的特性,肌腱两端较细、乳白色,分 (3)繁殖行为:与动物繁殖后代有关的行为 别附着在相邻的两块骨上。 (4)节律行为:动物随着地球、日、月的周期性变 2.动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成 化,逐渐形成了许多周期性的、有节律的活动, 的。动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成 这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动,叫 繁殖所进行的运动,必须在神经系统和内分泌系 做节律行为 统的调节下才能完成,同时还需要消化、呼吸和 (5)社群行为:同种动物个体之间维持群体共同生 循环等系统的配合。 存的一系列行为。 3.动物行为泛指动物的动作或活动,包括动物的爬7.先天性行为和学习行为的区别 行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;还包 从行为获得的途径来看,动物的行为大致可 括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作;甚至动 以分为两大类。一类是动物生下来就有的,由体 物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注 内的遗传物质所控制的行为,称为先天性行为; 目凝视等都是动物行为的一部分 另一类不是动物生来就具有的,而是通过学习获 4.动物行为的特点 得的行为,称为学习行为 (1)动物行为是一个动态的过程。 蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、鱼类洄游、鸟类迁徙 2)行为都与生活环境有密切的关系,是对环境蛇的冬眠等都属于动物的先天性行为,又叫本能 的适应,对动物个体的生存和种族的延续有 行为。 重要作用。 蚯蚓走迷宫、黑猩猩用树枝取食白蚁、动物 (3)每种动物行为的产生都离不开动物体自身的 的绕道取食等都属于动物的学习行为,又叫后天 感觉器官、运动器官的作用,也离不开神经系性行为 O认知拓展 危地马拉有一种叫"司塔鸟利维"的蜘蛛,有鸽子蛋那么大.它们常常几十只聚在一起,吐出一种比蚕丝还粗还亮的彩色蛛丝,结的网呈方 形,中间有八卦图案红红绿绿非常好看,当地屆民很爱把这种蚰蛛网当作窗帘挂在窗户上。据科学家研究.一車由蜘蛛丝组成的绳子比同样粗 细的不锈钢钢筋还要坚强有力。它能够承受比钢筋还多5倍的质量而不会被折断。因此,可以说蜘蛛丝是世界上最坚韧的东西之