人教版 八年级上册音乐 第五单元 鼓的语言 教案

鼓的语言 教学目标： 1、认识和初步了解非洲音乐的灵魂——鼓，能参与体验《鼓的语言》。 2、能感受非洲音乐独特的风格魅力并以热烈欢快的情绪演唱歌曲《依呀呀欧雷欧》。 教学重点： 理解风格迥异的异国音乐文化的独特魅力。 学唱歌曲不是重点，准确表现出音乐风格是关键。 教学难点： 受中国传统文化影响，中学生普遍不愿意参与表演，尤其是距离较远，风格完全不同的非洲歌曲。因此如何激发和铺垫情绪，让学生主动融入、乐于表现音乐是教学难点。 教学过程： （一）感受非洲 师：让我们用一分钟的时间观看短片，一起走进非洲。 （播放视频） 师：对于非洲，大家会联想到哪些词语呢？ 生自由回答 师：非洲对于我们十分神秘，今天让我们以非洲音乐作为窗口，一起走进非洲，看一看，对于非洲是否有全新印象。 （二）鼓的语言 初听乐曲 师：非洲音乐是什么样的呢？我们一起来听一听吧。 播放音频后，提问：非洲音乐的节奏，情绪是什么样的？ 这种音乐会在什么场合出现呢？ 你听到了主要的乐器是什么吗？ 鼓的演奏方式和音色 注意教师的演奏手法，你能发现鼓面的不同位置音色有何变化？生尝试探索。 了解鼓的功能 传递信息，会说话。 鼓的节奏特点 a重复 xx x xx x xx xx xx x x x x x b 多声部 合作练习 分组学习打击节奏 （三）学唱歌曲 在三组的节奏配合下，教师用非洲鼓伴奏加入歌曲范唱。 出示歌谱，教师再次范唱。 提示歌词。 在鼓的伴奏下带节奏读歌词。 教师用声势突出切分节奏，并让学生感受非洲的律动。 提示情绪热烈自然地演唱歌曲。 （四）舞动非洲 看视频，观察非洲舞蹈动作特点。 请几位学生模仿非洲舞蹈动作。 教师教授基本步伐。 模拟情景，欢迎客人，学生欢呼，舞蹈，唱歌。 教师总结 我们感受了非洲音乐的热情与奔放，在非洲音乐中传承着非洲大地的思想，艺术，历史以及对自然的态度，它对世界音乐都有着广泛的影响，比如爵士，街舞，蓝调等等，让我们在平时的生活中去感受发现更多的非洲元素吧！ $$