第五单元环球之旅(三)——非洲与美洲——鼓的语言 课件 2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

2024-08-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 音乐
教材版本 初中音乐人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 欣赏 鼓的语言
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 59.40 MB
发布时间 2024-08-02
更新时间 2024-08-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46647477.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级上册音乐 非洲音乐(鼓+马林巴) 落后? 单一? 非洲的音乐 特点? 来源? 非洲的鼓乐 特点? 来源? 非洲的鼓乐 复杂、多线条的,即兴性强; 无准确记谱法,口口相传; 功能性强,社会意义深; 热情奔放,自娱(己)。 来源于生活、劳动,且频率高,范围广。 在非洲,鼓不仅是一种乐器,还是模仿语言和传递信息的主要工具,也承担着巫术、仪式、娱乐等重要功能。在非洲,鼓的表演有时就是为了娱乐,也有部落的庆丰收,基督受洗,葬礼,成年礼,部落之间的政治交往,春夏春冬四季庆典,婚宴等等,都要打鼓跳非洲舞。 跨 节 奏 跨节奏是非洲鼓乐最重要的特征之一,演奏时每个人演奏不同的节奏,节奏随意自由,具有很强的即兴性。 从横向看:每个人都保持同样的时间长度,并不断地反复。 从纵向看:形成了极为复杂的节奏组合 。 2/4 ||:xx x | xx x | xx xx | xx x :|| 2/4 ||:x xx | x xx | x x | x xx :|| 非洲的旋律乐器 ——马林巴(木琴) 北非:撒哈拉沙漠以北 称为-北非 南非:撒哈拉沙漠以南 称为-南部非洲 扎伊尔 美国流行音乐中的蓝调(blues),爵士(jazz)、迪斯科(disco)等不同的品种,最早出现在美国黑人的劳动音乐中,例如蓝调。 大部分黑人奴隶歌曲的旋律采用大调音阶,大家都知道这样的调式带给人的感觉是明亮、欢快的。可是黑人奴隶歌曲唱出来却是有一些哀伤的、凄厉的,这是因为黑人奴隶在唱的过程 中往往会做一些改变,使歌曲具有小调的属性。歌曲具有 小调感的特点在蓝调音乐中是有所体现的,蓝调音乐一般 情况下发出的是悲伤的、苦闷的声音。 $$

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