人教版八年级上册美术第2单元第3课-方寸钤记――藏书印-教案

第三课 方寸钤记——藏书印 1、 教学目标 1、 知识与技能：了解藏书印艺术的起源和发展；了解藏书印所用材料和工具；了解藏书印的用途和分类；了解擦汗功能树阴的布局章法。 2、过程与方法：学生在欣赏、分析的基础上进行设计制作藏书印。  3、情感、态度和价值观：通过对唱树荫的欣赏、设计、制作，培养学生细心、沉稳的观察生活及处事的态度。初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，提高艺术修养，陶冶情操，增强民族自豪感，培养爱书、藏书的兴趣。 二、教学重难点 1、教学重点：介绍篆刻的发展史及创作的基本方法、工具材料； 2、教学难点：设计制作藏书印。 三、教学过程 （一）、引入 1、大家看我手中拿的是什么？（教师展示自己篆刻的印章，激发学生对篆刻艺术探索的兴趣。） 2、有谁刻过印章？谁家里有亲人或朋友从事过篆刻艺术？（ 师生交流） 3、篆刻是一门怎样的艺术？（创设疑问）  幻灯片展示2008年奥运会会徽——中国印导入课题。   同学们，还记得它吗？ 2008年北京奥运会的会徽，以篆刻印章的形式设计，传达出厚重的东方文化底蕴。中国的篆刻是非常讲究材质的，这枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我国优秀的传统文化，那么这节课就让我们一起走近篆刻艺术去领略它的奥妙吧！ （二）、新课讲授 1、篆刻的定义：  篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，至今已有两千多年的历史。中国的雕刻文字，始于殷的甲骨文、周的中鼎文和秦的刻石等。凡是在金刚玉石上雕刻的文字通称“金石”，其字体多位篆书，故称篆刻。篆刻也叫治印，或叫刻章，是中国镌刻印章的通称。 别称：治印、刻印、图章、印信等。 2、汉印欣赏  汉代是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。  汉官印：也就是官员用的印，由官府监督制造，风格比较凝重。 展示汉官印图片： 汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来的随意、宽松许多，主要以铜质为主。 有印家谓：“史在官印，艺在私印。”即官印史学价值高，私印的艺术价值高。 展示汉私印图片：閔喜、四灵印。 将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大的影响。 展示将军印图片：虎奋将军印  、广汉大将军章。 肖形印：只有图像并没有文字的印章。 展示肖形印章：虎、羊。 3、篆刻表现形式 对比两枚印章 （展示两枚印章） 问：你能对比出这两枚印章的不同吗？ 学生回答： 得出结论：白文（阴刻）——刻字 朱文