必修1 第1单元 第3课（知识讲解）-2021锁定高考政治一轮总复习（Word）

第三课　多彩的消费 考纲考情·了于胸 把脉考纲考情　了解学科素养——————————对应学生用书P010 考纲 考情 学科素养 1. 消费及其类型 5年4考 科学精神：正确认识消费水平提高的表现，人民生活水平提高的原因；通过对消费心理和消费行为的学习，培养健康的消费心理，做到理性消费，自觉践行正确的消费原则 公共参与：培育健康的消费心理，践行正确的消费原则，倡导绿色生活生产方式 2. 树立正确的消费观 5年2考 知识网络·自主建 构建网络体系　整合基础知识——————————对应学生用书P010 知识网络 辨别改错 1. (2016·江苏卷，7AB)要反对追求与众不同、标新立异的消费；要避免贷款消费。(　×　) 解析　标新立异的消费并非都不可取，我们要辩证地看待，而不应全盘否定；贷款消费在条件许可的范围内是可以的，也不应一概否定。 2. (2015·上海卷，17A)出国旅游趋势热的根本原因是人们受从众心理影响。(　×　) 解析　影响消费的根本因素是经济发展水平。消费心理是影响消费的主观因素。 考点层析·一站清 精研核心考点　突破重点难点——————————对应学生用书P011 |考点一|　消费及其类型 一、 影响消费的因素及提高消费水平的措施 因素 关系 措施 经济发展 水平(根 本因素) 生产决定消费 大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平 居民收入 (主要因素) 收入是 消费的 基础和 前提 当前可支 配收入 保持经济稳定增长，不断提高人们的收入水平，完善分配制度 未来收 入预期 保持经济平稳运行，搞好就业，健全社会保障制度 社会收 入差距 加强宏观调控，维护社会公平，落实分配政策 物价变动 (重要因素) 物价影响人们的购买能力 加强宏观调控，稳定物价 消费观念 (主观因素) 影响消费水平和习惯 树立正确的消费观 调查显示，上海市居民消费出现下图所示特点。对此认识正确的是(　D　) ①收入水平越高，消费结构就越合理　②收入水平越高，食品消费支出越少　③收入水平制约着消费行为的选择　④不同收入水平的家庭消费层次不同 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 解析　本题考查收入影响消费。从不同收入家庭的食品消费和教育文化娱乐消费状况可以看出，不同收入水平的家庭消费层次不同，说明收入是消费的基础和前提，收入水平制约着消费行为的选择，③④符合题意；收入水平越高，消费水平越高，但不等于消费结构就越合理，①说法与题意不符；收入水平越高，食品消费支出所占消费比重越低，但不等于食品消费支出越少，②说法错误。 二、 正确认识和区分各种消费类型 划分依据 类型 特点 交易方式 钱货两清 的消费 “一手交钱、一手交货”，商品的所有权和使用权都由买主自己享有 贷款消费 “花明天的钱，圆今天的梦”，预支将来收入 租赁消费 所有权不变更，使用权暂时让渡 消费目的 生存资料消费 较低层次，最基本的消费 发展资料消费 身心愉悦、全面发展，丰富物质生活、精神生活 享受资料消费 [点拨]　(1)各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如，生存资料、发展资料和享受资料的界限也会随着经济发展水平的提高而发生变化。 (2)在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费，并不是超前消费，而是一种适度消费。 (2017·江苏卷，5)当前，消费需求日益呈现新变化和新趋势，人们更加偏好旅游、文化、体育、健康、养老等领域的消费。据统计，2016年1月至11月，体育服务业、健康服务业和养老服务业营业收入同比分别增长24.4%、16.4%和17.1%。材料表明(　D　) A. 第三产业已成为我国主导产业 B. 求实心理主导的消费处于支配地位 C. 人们的收入水平得到大幅提高 D. 发展资料和享受资料消费不断增加 解析　从消费目的来看，旅游、文化、体育、健康、养老等领域的消费属于发展资料和享受资料消费，该行业的营业收入增长迅速，表明发展资料和享受资料消费不断增加，D正确；A的说法不符合我国产业发展的实际状况；求实消费心理与题意无关，B排除；收入水平大幅提高不是材料直接表明的信息，排除C。 三、消费结构 1. 含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比例。 2. 影响因素：消费结构受经济发展水平和人们的收入及其他影响消费的因素的影响。 3. 衡量指标：恩格尔系数 (1)含义：食品支出占家庭消费总支出的比例，被称为恩格尔系数。公式：恩格尔系数＝食品支出÷家庭消费总支出×100%。 (2)意义：恩格尔系数是衡量消费水平高低的一个重要指标，恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。 [点拨]　不能将食品支