专题十七 西方人文精神的起源及其发展(小题专练)-【创新教程】2016-2020五年高考真题历史分类特训

是强调佛教对儒学的冲击,无法体现地位动摇的现象,A 项错误;材料内容没有体现理学成为官方哲学的问题,并 且在南宋末理学才逐渐成为官方哲学,C项错误;阳明心 学出现于明代,D项错误. ４．C　根据材料“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河.欲练英雄志,须 明胜负多􀆺􀆺”可知,唐代推崇阳刚与力量的社会风尚, 故答案为C项;材料仅涉及拔河渊源于荆楚民间,无法得 出江南文化成为主流的结论,排除 A 项;唐玄宗«观拔河 俗戏»的信息反映宫廷娱乐,无法得出耕战结合观念深入 人心的结论,排除 B项;唐代诗歌题材多元,D 项说法片 面且不符合史实,排除. ５．D　结合所学知识可知,儒家思想强调的是伦理道德,礼 义廉耻.由材料中佛像的裸体到服饰整齐可知体现佛教 受到中国的儒家思想影响,D选项符合题意.经济发展、 绘画技术及政治权力不属于佛像变化的主要因素,材料 强调的是儒家文化对佛像的影响,A、B、C选项排除. ６．B　根据材料“道通天地有形外,思入风云变态中.富贵 不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄”可知程颢强调的是人与万 事万物皆同理,通过探究世间万物来求理,B选项符合题 意.人与自然和谐相处属于道家的思想,A 选项排除. 材料未涉及张扬自我的人生态度,C 选项排除.无为而 治的思想理念属于老子的思想,D选项排除. ７．B　据题干中引文可知,朱熹认为国家以民为本,社稷是 为民而设立,而君主的地位,取决于国家社稷的存亡.民 既然为国家的根本,那么统治者就要努力去争取民心,从 而体现了儒家传统的民本思想,故B项正确;材料中强调 君主的地位取决于国家社稷的存亡,并非强调君主至尊 的观念,故 A项排除;依据所学知识可知,“存天理,灭人 欲”旨在强调用儒家伦理道德规范约束人的行为,维护封 建统治,与题干中的民本思想不符合,故 C项排除;材料 中强调的是民本思想,在春秋战国时期就已经存在,与 “新发展”不符合,故 D项排除. ８．C　李贽批判儒家思想,不致力于儒学,故 A项错误;明代 妇女地位低下,李贽主张男女平等思想,故 B项错误;材 料中“讲学传道,却收女弟子”信息说明李贽违背传统的 礼教,显然是想冲破封建传统的束缚,故 C项正确;超然 物外的自由不是李贽追求的思想,故 D项错误. 专题十七　西方人文精神的起源及其发展 考点一　西方人文精神的起源 １．B　普罗泰格拉认为城邦之所以存在,是因为在公共事务 讨论时,倾听了每个公民的建议,而每个公民对于城邦公 共事务的关注则是其具备的美德.这一言论说明了积极 参政的公民群体是城邦得以延续的关键,B正确;普罗泰 格拉的言论中并未涉及雅典城邦公共事务决策的程序, 排除 A;通过普罗泰格拉的言论可知,公民的美德指的是 其对于城邦事务的关注,而非其本身的道德品质,排除C; 普罗泰格拉的言论中未提及城邦教育,而且根据所学知 识可知,在古代雅典,并非所有公民都具备良好的教育, 这与题干中“每个人的建议”不符,排除 D. ２．C　结合所学知识可知,苏格拉底强调的是美德即知识和 有思想力的人是万物的尺度;柏拉图强调的是理念论;亚 里士多德强调吾爱吾师,吾更爱真理,三者都突出了人的 主体地位,C选项符合题意.A、B、D 选项与材料无关, 排除. ３．D　本题考查古希腊的人文精神.由材料中“我们不愿意 把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在 的,而财富每天在更换主人”,可知梭伦强调,人的道德体 现出具有人文精神,D 项正确;据所学知识,梭伦代表奴 隶主阶级的利益,按财产划分等级,等级越高享有的权利 越多,A、B、C三项材料亦不能体现,故排除. ４．B　结合题干信息与所学知识,显然这不是反映宗教信仰 意识淡薄,排除 A;题干突出的是诸神的人性而非理性, 排除C;公元前９至前８世纪,雅典民主还没有确立,排除 D;根据“诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情 六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺 的”,可见神话文化中凸显的是诸神的人性而非神性,具 有早期的人文思想,故B项正确. ５．D　古代雅典宗教意识浓厚,苏格拉底就是以不敬神的罪 名被处死的,A、B两项错误;C项与材料无关;该剧虽宣 扬“憎恨”神的观点,却受到雅典人喜爱,这反映了雅典人 肯定人的价值,要求摆脱神的束缚,故 D项正确. 考点二　文艺复兴和宗教改革 １．A　蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”,特别是具有 良好的判断力和优秀品质,体现了对人的重视,结合“１６ 世纪”可知蒙田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的 认识,故选 A;蒙田的教育主张是人文主义的体现,没有 体现政治要求,不能推动资产阶级革命的高涨,排除B;启 蒙运动 始于１７世纪,与题意时间不符,排除 C;蒙田的 教育主张是从培养“完全的绅士”理念出发,不能体现摆 脱宗教观念的束缚,排除 D. ２