模块1 第2单元 单元综合提升-2021锁定高考历史一轮总复习（Word）

单元综合提升 【知识体系】 专题总结·纵横联系 |专题1|　先秦到两汉选官制度的变化 1. 夏朝以前采用禅让制：原始社会末期民主选举部落联盟首领的制度。 2. 商周时期采用世官制：天子、诸侯、卿大夫和士等贵族凭血缘关系世袭为官。 3. 春秋战国时期军功授爵制：典型为商鞅变法后秦国按军功授爵的制度。 4. 汉代察举制：汉武帝元光元年(公元前134年)确立，主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 |专题2|　先秦至秦汉地方行政制度的演变、特点及影响 1. 地方行政制度的演变 (1)西周：推行分封制，是奴隶社会的地方行政制度。 (2)秦朝：全面推行郡县制，形成了中央垂直管理地方的新形式，是中央集权制形成过程中的重要环节。 (3)汉初：推行郡国并行制，兼有封国制与郡县制的特点，封国可以世袭，使中央集权受到威胁。 2. 地方行政制度演变的特点及影响 (1)特点：演变过程中，中央一直强化对地方的领导、监督、制约，地方则要求独立的自主权，中央与地方的矛盾始终存在。中央通过多层次管理，在分权的基础上加强对官吏的任免、考核，地方权力逐渐被分割、削弱，集权于中央。 (2)影响：在征发徭役、兵役，征收田赋和租税以及管理地方的治安秩序方面发挥了良好的作用；加强了中央集权，巩固了封建统治；有利于维护社会的稳定和促进经济的发展。 |专题3|　秦汉政治制度的演进与创新 时期 中央体制 地方体制 选官体制 秦朝 首次建立君主集权于上、行政体制分权于下的体制 全面推行郡县制，用封建官僚政治取代贵族政治 推行军功爵制度，秦朝以吏为师 西汉 首创在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的 由郡国并行到推恩令，专业的文官构成统治机构的主体 首创察举制，有利于人才选拔，但也存在一定问题 |专题4|　汉代新儒学与先秦儒学的区别和联系 1. 区别 (1)思想内涵：汉代新儒学将阴阳五行家、黄老之学、法家思想纳入自己的思想体系，具有“杂家”色彩，发展与改造了先秦儒学，不是简单地重复先秦儒学的内容。 (2)与当政者的关系：先秦儒学批判暴政而致力于建立理想化的社会秩序；汉代儒学则退而求其次，承认现实社会政治秩序的合理性(君主专制)，从批判时政转为维护现实统治。 (3)地位：先秦儒学虽然也是为统治者提供统治方法的政治和伦理学说，但毕竟是在野的、带有相当理想色彩和批评成分的学说；而董仲舒建立的新儒学则完全是一套官方统治思想，它以维护皇权的绝对性为目的，被确立为中央王朝的统治思想。 2. 联系 (1)先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承和发展。 (2)新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上，使儒学从先秦的民间学说上升为汉武帝时期的官方学说。 高考综合·解题方略 41题考“综”/答全答范得高分 |考法1|　纵向贯通视角——考“儒家思想的发展演变” 为何考 ①时政热点：如习近平同志在党的十九大报告中指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。我国目前提倡的以德治国、公民道德教育、传承中华文明，都是对儒学的继承和发展。②依据《考试大纲》，落实立德树人的要求，体现社会主义核心价值观，引导学生在传承和发扬中华优秀传统文化和伟大民族精神的同时，坚定理想信念，增强“四个自信”，彰显中国文化的价值。 考什么 ①古代儒家思想的发展演变。②近代儒家思想被改造，受到抨击。③儒家思想的世界影响。④儒学的现实价值。 必备知识 ①先秦时期儒家代表人物孔子、孟子、荀子的主要思想；汉代儒学的内容及影响；宋明理学的内容和影响；明清之际的儒学的内容及评价。②维新变法时期儒家学说被改造；新文化运动时期，儒家思想受到抨击。③儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国传统文化的象征。④儒家思想所倡导的道德规范、“大一统”思想、“以人为本”的治国思想、“和为贵”的思想、民本思想、“义利观”等。 【典例】(2019·河南范县一中调研)阅读下列材料： 材料一　星队(坠)、木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也，怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之党(常)见，是无世而不常有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上闇(暗)而政险，则是虽无一至者，无益也。 ——荀子《天论》 材料二　陛下发德音，下明诏，求天命与情性，皆非愚臣之所能及也。臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之，事在强勉而已矣。 ——董仲舒 材料三