Unit 4 Period2 Using language （第一课时语法课：定语从句）教学设计 【新教材】外研版2019高一英语必修第一册

教学设计 课 题 Unit4 Friends forever Using language（grammar） 学 科 英语 班 级 Class 授课教师 教 学目 标 1恰当运用定语从句对目标内容进行修饰、说明。 2 通过了解限制性定语从句的结构和表意功能，掌握关系代词的用法，并能够在实际语境中运用。 3 掌握关系代词的用法，在真实语境中巩固对定语从句的理解。 重 点 引导学生自己去发现、总结限制性定语从句的使用规律。 难 点 理解关系代词的用法，引导学生发现并总结不同的关系代词能够替代的先行词类型及其在从句中能够充当的成分。 教 学方 法 Situation Approach. Learn grammar through practice. 教 学 内 容 与 过 程 Step1 Discover rules: Attributive clauses(1) 第一步：引导学生独立朗读并对比两组例句，发现其在句子结构上的不同之处，并关注第一组例句中的粗体部分。 第二步：学生分组对比两组例句，基于活动中的问题展开讨论，发现并归纳限制性定语从句的表意功能、关系代词的基本用法及其在语篇层面的效果。 第三步：请个别小组分享答案并总结限制性定语从句的表意功能和用法，教师可根据学生水平酌情进行补充和扩展。 第四步：学生在文中找出更多由关系代词引导的限制性定语从句，体会其表意功能和用法。 Look at the sentences from the reading passage and answer the questions. a We can… stay in touch with the people that we want to remain friends with. b The digital age also enables us to find people who share our interests… 1 What does “that” refer to in sentence (a)? 2 What does “who” refer to in sentence (b)? Compare them with the following sentences and answer the questions