周测卷10（第三单元综合验收测试卷）-七年级上册初一语文【同步测试卷】部编版

10.周测卷(十) (第三单元综合验收测试卷) (时间:120分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累运用(24分) 1.阅读下面文字,完成(1)~(3)题。(6分) 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻 着花叶,抚 弄着那些为迎接南方春天而zhàn开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经 过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾使着一条大船,小心翼翼地缓慢 地向对岸驶去? (1)给下面加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 搓捻 ( ) zhàn开( ) (2)语段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。 (2分) (3)“疲倦不堪”中“堪”的意思是: 。“小心翼翼”的意思是: 。(2分) 2.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(3分) ( ) A.她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈 。 B.从此以后,以这种不求甚解 的方式,我学会了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐” (sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。 C.拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,不毛之地 ,所以 不相宜,只好来捕鸟。 D.直到好大工夫,才过来一位店员,我赶忙合起书来递给他看,煞有介事 地问他价钱。 3.下列说法有误的一项是(3分) ( ) A.答应、发生、俯视(都是动词) B.参加晨读会的孩子们在梦想卡片上书写他们的感受和梦想。(这个句子的主干是:孩 子们书写感受。) C.益智小游戏与校园中的事物相结合,让同学们对校园文化有了更深层次的了解。(这 个句子没有语病) D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(句子运用了拟人的修辞手法) 4.阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分) 文段一:A 曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间, 在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头 上,向他一笑,隐去了。 文段二:我平时叫她“阿妈”……但到憎恶她的时候,———例如知道了谋死我那隐鼠的却是 她的时候,就叫她B 。 (1)两个文段均出自散文集 ,文段一出自《从百草园到三味书屋》;文段 二出自 。关于“她”,A处应填写 ,B处应填写 。(4分) —73— (2)结合课外阅读积累的知识,简要概括文段中“她”的形象。(2分) 5.默写。(6分) (1)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, ,又酸又甜,色味都比桑椹要好得 远。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) (2)子曰:“知之者不如好之者, 。”(《雍也》) (3)子夏曰: , ,仁在其中矣。(《子张》) (4)《为政》中论述“学”与“思”关系的句子是: , 。 二、阅读理解(36分) (一)阅读下文,完成6~10题。(20分) 讨分数的人 徐慧芬 一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:“有什么事吗?” 他期期艾艾地说:“我———我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后,小心翼翼关 上门,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有 65分呢? 我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊开来。 啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这 算是期中考试了。 两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏 偏‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错误吗? 他这张也有缺点,梅花浓淡 深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……” 他听明白了,似乎也服气了,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话: “老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?” 我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样 的学生。 “你说说看,为什么一定要送你5分呢?” “你表扬过我的,说过我画画蛮好的。” “啊,我表扬过你?” “是的,你表扬过我两次,一次是画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一 次是画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。” “可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?” “可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,如果才考了65分,我爸要说我吹牛,又 要打我的……” “65分已经