1.1 发现细胞（课件）-2020-2021学年上学期高一生物学同步精品课堂（新教材北师大版必修1）(共21张PPT)

生物学（北师大版） 分子与细胞 第一章 第1节 发现细胞 学习目标 核心素养 1、了解细胞学说的建立过程； 2、了解技术进步对细胞生物学发展的重要性 3、理解细胞的多样性和统一性 生命观念：认同生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统并列举实例。 科学探究：探究细胞学说的建立是个开拓、继承、修正和发展的过程。 社会责任：了解生物的基本特征，保护我们唯一的家园——生物圈。 导入 显微镜是我们生物学实验中常用的仪器。但是300多年前，正是因为显微镜的发明和使用，使人们看到了平时肉眼看不到的奇妙世界，并且发现了细胞。 01 显微镜的发明支持细胞学说的建立 （一）人类认识细胞历程中的重大事件 1665年，胡克首次描述并命名细胞。 20世纪30年代，科学家发明了电子显微镜，随即观察到了细胞的亚显微结构。 1831年，细胞核被发现并命名。 1972年，科学家提出细胞膜的结构模型。 1981年，用扫描隧道电子显微镜可以将标本放大100万倍，为进一步研究细胞内部结构提供可能。 1838年，施莱登提出“所有的植物都是由细胞构成的”观点。 1674年，列文虎克首次观察到活细胞。 1839年，施旺提出“所有的动物都是由细胞构成的”观点。 1900 1700 1600 1800 2000 年份 1.细胞的发现 （1）1604年，世界上第一架显微镜是荷兰眼镜商詹森制造的，能将物体放大10～30倍，可观察一些小昆虫的整体形态。 英国物理学家罗伯特·胡克（1635-1720）用一台自制的显微镜发现软木片有许多小室（cell），后译为细胞（cell）。 胡克的显微镜及观察到的细胞图 (2) 细胞的发现者和命名者 思考：胡克观察到的“小室”是真正的细胞吗？为什么？ 事实上他观察到的结构是软木片死细胞的细胞壁。 1674年，荷兰科学家列文虎克（1632-1732）利用自己制作的放大倍数达300倍的显微镜，观察到了池塘中的原生动物、哺乳动物的精子、鲑鱼的红细胞等。 (3) 观察到生活状态的细胞 草履虫 衣藻 细胞学说 证明了植物和动物都具有共同的基础--细胞，打破了把植物和动物截然分开的壁垒。 其影响迅速渗透到许多领域，对当时生物学的发展起到了巨大的促进和指导作用。 恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己