专题三　第13课 想北平 课时跟踪检测—苏教版语文必修一

专题三　第13课　想北平 一、语言文字运用 1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．锤练　忽悠　小瘪三　如丧考妣 B．泥淖　厮杀　捉谜藏　踌躇满志 C．芥蒂　鞭笞　吊嗓子　厉兵秣马 D．梦魇　剽悍　便利店　出其制胜 解析：A.练—炼；B.谜—迷；D.其—奇。 答案：C 2．下列交际用语使用不得体的一项是(　　) A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 解析：“敝”是谦辞，用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于敬谦辞误用。 答案：B 3．下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．男儿何不带吴钩　　 B．千树万树梨花开 C．长江万里白如练 D．疑是银河落九天 解析：A是借代，其它是比喻。 答案：A 4．下列句子，组成语意连贯的一段话，顺序恰当的一项是(　　) ①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。 ②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有不同的特点。 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生。 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程。 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。 A．⑤①③④②⑥ B．⑤①③④⑥② C．①⑤③②⑥④ D．①③⑤②④⑥ 解析：⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后；④中有“一生”，此句在③后；“所以”和“由于”呼应，⑥在④后；②有“相对于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后。 答案：B 5．根据下面内容，概括快递小哥工作的三个特点。(不超过20字) 国家邮政局的统计数据显示，中国8家全国网络型快递企业的职工人数达108.4万，快递行业的职工总数估计超过140万。快递小哥每天早上5点多就得起床，6点多就要进入工作状态，直到下午6点才可能忙完。遇上“双11”等网购高峰期，就要通宵工作。除春节外，几乎没有休息日。他们每天要派送100多件快递，打100多通电话。绝大多数的客户对快递小哥都态度很好，但也有个别客户，故意刁难小哥，一个快递件让他们白跑好多回。遇到此类情况，快递员一般都只能忍着，一方面不想惹事，一方面也出于经济考虑不想招来投诉。“客