2.2 声音的特性 （习题）-格邦初中阶段2019-2020学年上学期初二物理同步习题

2.2 声音的特性 习题 一、基础巩固 1．比较老牛和蚊子的叫声，音调低的是_____响度大的是_____。 2．“震耳欲聋”反映了声音的_____很大，“闻其声便知其人”反映了不同发声体的_____不同。 3. 小王要试试二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的_____。有人在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的_____小刚在喊他。 4.医生在诊病时使用的听诊器(    ） A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B.能改变心跳的频率，使声音变调 C.能改变心跳的音色，使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 5．春天，老师带着学生到野外郊游，为了再次强调注意事项，老师将两只手围成喇叭形状放在嘴上讲话，这是因为“喇叭”可以( ) A．提高声音的音调 B．增大声音的响度 C．增加声音的音色 D．吸收声音 2、 能力提升 1．关于甲、乙、丙三个正在振动着的物体，下列说法正确的是( ) 甲：手臂以每秒2次上下挥动 乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动 丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉 A． 甲、乙、丙都是声源，入耳能听到它们发出的声音 B．丙是声源，入耳能听到它发出的声音，甲、乙都不是声源，入耳听不到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，入耳只能听到丙发出的声音 D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 2．马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？ 3．向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？ 4．如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因。 5.《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船“中包含了很多的知识，对其中的有关声现象的物理知识清你写出三点。 3、 思维拓展 1．阅读下列材料，说出它包含的声学原理。 两个随着殖民军到非洲来掠夺土著人金刚石矿的人，第一次偷部落A的金刚石矿的时候由于听到土著人吹哨子报信的声音，迅速逃脱了，而第二次去偷部落B金刚石矿的时候却没那么幸运了。 “这次……看来这个部落B比部落A的人聪明，他们到底是怎样传信的呢?” “我看见他们也吹放在嘴里的一个东西。” “是什么东西?”“看不清，那东西很小，吹的时候好像很用力，但是听不到声音。吹哨的人还带着一条大黄狗，那狗真话，跟着一声也不叫，只是偶尔抬起头在主人身上蹭蹭。” “奇怪，人不喊、狗不叫，他们远处的人是怎么知道我们偷金刚石的呢?” 请你为他们作出解释。 2．马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊的信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确地听从信号做各种动作，试说一说这其中的奥妙？ 3．向暖瓶中灌水时，听声音就能知道水是否将要灌满，这是什么缘故？ 4．如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度。听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因。 5.《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船“中包含了很多的知识，对其中的有关声现象的物理知识清你写出三点。 4、 思维拓展 1．阅读下列材料，说出它包含的声学原理。 两个随着殖民军到非洲来掠夺土著人金刚石矿的人，第一次偷部落A的金刚石矿的时候由于听到土著人吹哨子报信的声音，迅速逃脱了，而第二次去偷部落B金刚石矿的时候却没那么幸运了。 “这次……看来这个部落B比部落A的人聪明，他们到底是怎样传信的呢?” “我看见他们也吹放在嘴里的一个东西。” “是什么东西?”“看不清，那东西很小，吹的时候好像很用力，但是听不到声音。吹哨的人还带着一条大黄狗，那狗真话，跟着一声也不叫，只是偶尔抬起头在主人身上蹭蹭。” “奇怪，人不喊、狗不叫，他们远处的人是怎么知道我们偷金刚石的呢?” 请你为他们作出解释。 答案： 一、基础巩固 1.老牛 老牛 2.响度 音色 3.音调；音色。 4.D 5.B 二、能力提升 1.C 2．狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大，驯狗员用的是超出人听觉范围但在狗的听觉范围内的信号。 3．因为水瓶里有空气柱，向瓶中灌水时，随着水位升高，空气柱变短，因而空气柱振动产生的音波频率也发生了变化，即音调发生了变化，凭经验就可听出水是否要灌满。 4．发生变化，因为前面的操作改变了橡皮筋的振动频率；波动的幅度不同。响度会发生变化，橡皮筋的振动幅度小。响度小；橡皮筋的振动幅度大，响度大 5. （1）我们所听到的钟声是由于钟的振动产生的； （2）钟声是通过空气传递到我们的耳朵中的； （3）我们是通过钟声振动的音