1.3 运动的快慢 （导学案）-格邦初中阶段2019-2020学年上学期初二物理同步导学案

1.3运动的快慢 导学案 探究生活中物体运动快慢的方法 1.问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 2.小组归纳： 观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 总结：比较物体运动快慢的方法：（1）相同时间比路程；（2）相同路程比时间。 物理学中描述物体运动的快慢——速度 学生阅读课本第19页的第一、二、三、四、五、六、七自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越快。 （2）速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。 在公式中 V表示 单位是 ； s表示 单位是 ；t表示 单位是 。 匀速直线运动 1.学生阅读课本第21—22页内容，思考下列问题： （1）我们把 叫做匀速直线运动，把 叫做变速直线运动。 答案： 探究生活中物体运动快慢的方法 相同时间；相同 物理学中描述物体运动的快慢——速度 （1）运动的快慢；慢；短。 （2）单位时间内通过的路程；；速度，米每秒；路程，米；时间，秒。 匀速直线运动 物体沿着直线快慢不变的运动；物体沿着直线快慢改变的运动 $$