考点04 函数的单调性与奇偶性-2021年新高考数学一轮复习考点扫描

2020-08-04
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 函数与导数
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.54 MB
发布时间 2020-08-04
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_026850519
品牌系列 -
审核时间 2020-08-04
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来源 学科网

内容正文:

考点4 函数的单调性与奇偶性 【考点剖析】 一.最新考试说明: 1.理解函数的单调性,会讨论和证明函数的单调性. 【2020年高考全国Ⅱ卷理数9】设函数 ,则 ( ) A.是偶函数,且在 单调递增 B.是奇函数,且在 单调递减 C.是偶函数,且在 单调递增 D.是奇函数,且在 单调递减 【2020年高考全国Ⅰ卷理数12】若 ,则 ( ) A. B. C. D. 【2020年高考全国Ⅱ卷文数12理数11】若 ,则 ( ) A. B. C. D. 2.理解函数的奇偶性,会判断函数的奇偶性. 【2020年高考全国Ⅱ卷文数10】设函数 ,则 ( ) A.是奇函数,且在 单调递增 B.是奇函数,且在 单调递减 C.是偶函数,且在 单调递增 D.是偶函数,且在 单调递减 【2018年高考全国Ⅱ卷理数】函数的图像大致为 【2020年福建高三模拟】下列函数为奇函数的是 A. B. C. D. 3.利用函数奇偶性求函数值及求参数值. 【2020年高考江苏卷7】已知是奇函数,当时,,则的值是 . 【2019年高考全国Ⅱ卷理数】已知是奇函数,且当时,.若,则__________. 【2015新课标Ⅰ】若函数为偶函数,则= 【2012安徽】若函数的单调递增区间是 ,则 =________. 二.命题方向预测: 1.利用函数的单调性求单调区间、比较大小、解不等式、求变量的取值是历年高考考查的热点. 2.函数的奇偶性是高考考查的热点. 3.函数奇偶性的判断、利用奇偶函数图象特点解决相关问题、利用函数奇偶性求函数值及求参数值等问题是重点,也是难点. 4.题型以选择题和填空题为主,函数性质与其它知识点交汇命题. 三.课本结论总结: 1.奇函数在关于原点对称的区间上若有单调性,则其单调性完全相同;偶函数在关于原点对称的区间上若有单调性,则其单调性恰恰相反. 注意:确定函数的奇偶性,务必先判定函数定义域是否关于原点对称.确定函数奇偶性的常用方法有:定义法、图像法、性质法等.  2.若奇函数定义域中有0,则必有.即的定义域时,是为奇函数的必要非充分条件. 对于偶函数而言有:. 3.确定函数的单调性或单调区间,在解答题中常用:定义法(取值、作差、鉴定)、导数法;在选择、填空题中还有:数形结合法(图像法)、特殊值法等等. 4.若函数的定义域关于原点对称,则可以表示为,该式的特点是:右端为一个奇函数和一个偶函数的和. 5.既奇又偶函数有无穷多个(,定义域是关于原点对称的任意一个数集). 6.复合函数的单调性特点是:“同增异减”;复合函数的奇偶性特点是:“内偶则偶,内奇同外”.复合函数要考虑定义域的变化(即复合有意义). 7.函数与函数的图像关于直线(轴)对称. 8.函数与函数的图像关于直线(轴)对称. 9.函数与函数的图像关于坐标原点中心对称. 10.函数与函数的图像关于直线对称. 四、名师二级结论: 一个防范 函数的单调性是对某个区间而言的,所以要受到区间的限制.例如函数分别在(-∞,0),(0,+∞)内都是单调递减的,但不能说它在整个定义域即(-∞,0)∪(0,+∞)内单调递减,只能分开写,即函数的单调减区间为(-∞,0)和(0,+∞),不能用“∪”连接. 一条规律 函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件. 注意:分段函数判断奇偶性应分段分别证明f(-x)与f(x)的关系,只有当对称的两段上都满足相同的关系时,才能判断其奇偶性. 两个应用 1.已知函数的奇偶性求函数的解析式. 抓住奇偶性讨论函数在各个分区间上的解析式,或充分利用奇偶性产生关于f(x)的方程,从而可得f(x)的解析式. 2.已知带有字母参数的函数的表达式及奇偶性求参数. 常常采用待定系数法:利用f(x)±f(-x)=0产生关于字母的恒等式,由系数的对等性可得知字母的值. 三种方法 判断函数单调性的三种方法方法:(1)定义法;(2)图象法;(3)导数法. 判断函数的奇偶性的三种方法:(1)定义法;(2)图象法;(3)性质法. 在判断函数是否具有奇偶性时,为了便于判断,有时需要将函数进行化简,或应用定义的变通形式: f(-x)=±f(x) f(-x)±f(x)=0=±1,f(x)≠0. 五、课本经典习题: (1)新课标人教A版必修一第36页练习第1(3)题 判断下列函数的奇偶性:. 【经典理由】典型的巩固定义题,可以进行多角度变式. (2)新课标人教A版必修一第44页复习参考题A组第八题 设,求证:(1);(2). 【经典理由】典型的巩固定义题,可以进行改编、变式或拓展. (3)新课标人教A版必修一第83页复习参考题B组第3题 对于函数.(1)探索函数的单调性;(2)是否存在实数a使为奇函数

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