人教版高中必修一第1课夏、商、西周的政治制度教学设计

人教版高中必修一第1课夏、商、西周的政治制度教学设计 课程标准: 了解分封制和宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 课前系统部分 教材分析 本节内容可分为三个部分：第一部分是夏商的王位世袭制和行政管理制度。第二部分是西周分封制的产生、发展及其影响。第三部分是与分封制互为表里的宗法制，它在解决贵族对权力和财产的分配以及维护西周政权的稳定上具有积极意义。本课对于第2课专制主义中央集权制度的形成具有重大影响。 学情分析 高一学生在初中阶段已经接触过分封制、世袭制等概念，但对其主要内容和特点没有深入了解。对“嫡长子继承制”这一概念在日常生活中有所体会，因此可用这点来引导新知。学生已经具备了通过阅读获取信息的能力，接受水平较高，理性思维也有所发展。对于高中历史的第一课，同学们也有所期待。 教学目标 知识与技能 （1） 了解夏商时期的王位世袭制和行政管理制度、西周的分封制和宗法制。 （2） 参考图文，归纳分封制和宗法制的主要内容，并概括其特点。 （3） 结合分封制和宗法制的主要内容和特点，分析其作用。 过程和方法 （1） 通过对分封制、宗法制内容和特点的归纳总结，体会从历史材料中获取信息的方法。 （2） 通过对分封制和宗法制的作用的讨论分析，培养探究式学习、与他人进行合作与交流、对所学内容进行分析的能力。做到论从史出、史论结合。 情感态度与价值观 （1） 通过学习夏、商、西周的政治制度，使学生认识到古人高超的政治智慧，进一步了解中国国情，增强对祖国历史与文化的自豪感。 （2） 通过对分封制和宗法制关系的学习，体验家国一体的思想，逐步树立对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养集体意识。 教学重难点 重点:分封制和宗法制的主要内容。 突破方法:结合《分封制示意图》和相关史料，分析分封的对象和义务；通过对比商周两代的疆域图，得出分封制具有加强对地方的统治和扩大疆域的作用；通过讨论周天子王位的继承问题，理解嫡长子继承制这一原则。 难点:分封制与宗法制的关系、实行分封制的原因及其瓦解的原因。 突破方法：通过分析周初面临的形势，理解实行分封制的原因；通过讲述楚王问鼎、周幽王烽火戏诸侯等故事以及生产力的进步，分析讨论分封制瓦解的原因；通过讲解《分封制与宗法制的关系示意图》，理解分封制和宗法制的关系。 教学方法 讲述法、图示法、讲解法、讨论法、材料分析法。 教学用具 多媒体教室