23.2中位数与众第2课时平均数、中位数、众数的综合应用-冀教版九年级数学上册课件(共24张PPT)

冀教版九上 第二十三章 数据分析 23.2中位数和众数 第二课时 平均数、中位数、众数的综合应用 新课引入 新课学习 典例精析 测试小结 01 理解平均数、中位数和众数作为数据的代表的意义. 02 会用平均数中位数、众数知识解决实际问题. 02 提高分析决策能力，及统计的应用意识. 学习目标 冀教版九上 例1.某公司销售部统计了14名销售人员6月份销售某商品的数量，结果如下表： 典例精析 （1)分别求销售量数据的平均数、中位数、众数. 6月份销量/件 1500 1360 500 460 400 人数/名 1 1 5 4 3 平均数：600件. 中位数：480件. 众数：500件. （2）公司将销售人员月销售量定额制订为多少合适？ 典例精析 平均数是数据的代表值，应该用平均数600件作为销量定额. 只有两个人的销量超过平均数，应该用中位数480件作为销量定额。 460出现的次数最多，应该用众数500件作为销量定额. 你认为哪种观点更合理？请与你的同伴交流你的想法. 例1.某公司销售部统计了14名销售人员6月份销售某商品的数量，结果如下表： 典例精析 6月份销量/件 1500 1360 500 460 400 人数/名 1 1 5 4 3 平均数：600件.中位数：480件.众数：500件. （2）公司将销售人员月销售量定额制订为多少合适？ 注意：如果销量定额定的过高，多数员工难以完成，容易挫伤积极性；如果定额定的过低，起不到激励的作用；只有确定一个合理的销量定额，才能有效调动员工的积极性. 例1.某公司销售部统计了14名销售人员6月份销售某商品的数量，结果如下表： 典例精析 6月份销量/件 1500 1360 500 460 400 人数/名 1 1 5 4 3 平均数：600件.中位数：480件.众数：500件. （2）公司将销售人员月销售量定额制订为多少合适？ 分析：如果将平均数600件定为销量定额，从表格中发现只有2人可以完成，多数员工不能完成. ∴平均数作为定额不合适. 什么情况下平