人教版 七年级上册音乐 第二单元 红旗颂 教案

红旗颂 教学目标： 1、知识目标：了解吕其明及其作品；初步了解管弦乐的构成；初步了解节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素对塑造音乐形象的作用。 2、能力目标：能视唱《红旗颂》的“主旋律”；能感受，体验作品的音乐情绪，跟随作品展开想象和联想，边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，进行对比鉴赏。 3、情感目标：通过演唱和欣赏，在音乐实践中感受、体会、表达爱国之情，热爱民族音乐文化。 教学重难点： 重点：听赏《红旗颂》；能视唱“主旋律”；能分辨“歌唱性红旗主题”和“进行曲式红旗主题”的异同点。 难点：引导学生在听赏过程中展开想象和联想，增强对作品的理解和感受；能区别相同主题不同体裁的表演风格特点。 教学过程 一、导入 1、播放《开国大典》视频升国旗片段。提问：这段视频播放了那一重大历史事件，大家看到了什么场面？ 2、欣赏美术作品——油画《开国大典》。 3、导入聆听音乐作品管弦乐合奏《红旗颂》。 二、讲授新课 （一）、乐理知识讲解 管弦乐队的乐器组成 （二）、作者简介 吕其明，1930年出身于安徽，11岁参加新四军文工团，曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长，从事音乐创造，先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，《红旗颂》就是其中的一首。 、创作背景 《红旗颂》以宏伟庄严的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起时的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。乐曲创作于1965年，同年5月献演于“上海之春”的开幕式。 、分段聆听《红旗颂》 1、赏析《红旗颂》主旋律，说说乐曲的节拍、力度、速度是怎样的？ 2、视谱哼唱《红旗颂》主题旋律。 3、聆听引子部分，思考：A、引子部分主要有什么乐器演奏？B、引子部分采用了哪首歌曲的曲调？ 4、聆听第一部分，思考：A、主题旋律连续出现了几次，音高有什么变化？B、旋律描绘了怎样的音乐意境？你仿佛看到了什么？ 5、聆听第二部分，思考：A、主题旋律在本乐段中再次出现了吗？与第一主题风格一致吗？节奏、力度、速度有什么变化？ 6、聆听第三部分 7、聆听尾声，思考：尾声采用了哪首歌曲的音调？ （五）