湘教版八年级下册 8.5《实验探究：黄土高原水土流失》实验报告

《实验探究：黄土高原水土流失》实验报告 实验器材： 1. 5个模拟地表土壤的容器； 2. 若干瓶模拟降水的盛水水杯； 3. 若干个悬挂在容器下的杯子 实验I：水土流失与降水强度的关系 实验目的 探究水土流失与降水强度的关系 进一步探索黄土高原气候对当地水土流失的影响 实验要求 1.控制两个容器内土壤的植被保持一致——采用无植被的土壤。 2.控制两个容器的坡度保持一致——容器保持水平放置。 3.控制两个容器的降水强度明显不同——老师为小雨，学生为暴雨。 实验过程 1.由老师和学生共同向容器A与容器D内，模拟不同强度降雨的过程，老师为小雨过程，学生为暴雨过程。 2.其余学生观察容器下悬挂的小杯子的水质情况。 实验结论 1.降水强度越大，水土流失越严重。 2.黄土高原夏季多暴雨，因此黄土高原水土流失严重。 实验 II：水土流失与降水强度的关系 实验目的 探究水土流失与地表植被的关系 进一步探索黄土高原的地表植被状况对当地水土流失的影响 实验要求 1. 控制三个容器内土壤的植被明显不同——采用容器A为无植被覆盖的土壤，容器B为植被覆盖较差的土壤，容器C为植被覆盖良好的土壤。 2.控制三个容器的坡度保持一致——容器保持水平放置。 3.控制三个容器的降水强度保持一致——均为小雨过程。 实验过程 1.由老师和学生共同向容器A、容器B、容器C内，模拟相同同强度降雨的过程，均为小雨过程。 2.其余学生观察容器下悬挂的小杯子的水质情况。 实验结论 1.植被条件越好，水土流失越轻微；植被条件越差，水土流失越严重；植被具有保持水土、涵养水源的作用。 2.植被稀少的黄土高原，失去植物的屏障，水土流失严重。 实验 III：水土流失与地表坡度的关系 实验目的 探究水土流失与地表坡度的关系 进一步探索黄土高原的地表坡度对当地水土流失的影响 实验要求 1. 控制两个容器内土壤的植被保持一致——采用无植被的土壤。 2.控制两个容器的坡度保持明显不同——容器A保持高坡度倾斜放置，容器E保持水平放置。 3.控制两个容器的降水强度保持一致——均为小雨过程。 实验过程 1.由老师和学生共同向容器A、容器E内，模拟相同同强度降雨的过程，均为小雨过程。 2.其余学生观察容器下悬挂的小杯子的水质情况。 实验结论 1.地表坡度较小的水土流失轻微；地表坡度大的水土流失严重