衔接点10 一元二次方程实根的分布-2020年【衔接教材•暑假作业】初高中衔接数学(苏教版)

2020-07-30
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 405 KB
发布时间 2020-07-30
更新时间 2023-04-09
作者 高数的理想
品牌系列 -
审核时间 2020-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15031085.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

衔接点10一元二次方程的实根的分布 zxxk.com 考点梳理 知识点1. (1)一元二次方程根的判别式; (2)一元二次方程根与系数关系------韦达定理 ; (3)函数零点存在定理:如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,并且有,那么,函数在区间内有零点,即存在,使得,这个也就是方程的根。[来源:学科网] 设一元二次方程的两实根为,且,根的分布有种情况:(1),;(2);(3);(4);(5)在内有且仅有一个根。 解决问题的途经:(1)开口方向;(2)根的判别式;(3)对称轴的位置; (4)端点处的函数值的符号。 分布情况 两个负根即两根都小于0 两个正根即两根都大于0 一正根一负根即一个根小于0,一个大于0 大致图象() 得出的结论 大致图象() 得出的结论 综合结论(不讨论) [来源:学科网] 练习反馈 1. 已知二次方程的一个根为1,则另一个根为   A. B. C. 2 D. 4 2.已知方程x2-a2x-a+1=0的两根x1,x2满足0<x1<1,x2>1.则实数a的取值范围是()[来源:学+科+网Z+X+X+K] A. (-∞,2) B. (-∞,-2) C. (-2,+∞) D. (2,+∞) 3.关于x的方程x2+2(m-1)x+2m+6=0两个实根x1,x2满足x1<2,x2>4,则实数m的取值范围()[来源:Z。xx。k.Com] A. (-∞,5) B. (-∞,) C. (,+∞) D. 4. 一元二次方程的两根均大于2,则实数m的取值范围是    A. B. C. D. 5.关于x的一元二次方程的一根大于1,另一根小于则a的值是 A. 或 B. C. D. 6. 设实系数一元二次方程在复数集C内的根为,,则由,可得,类比上述方法:设实系数一元三次方程在复数集C内的根为,,,则的值为    A. B. 0 C. 2 D. 4 7. (多选)若关于x的一元二次方程有实数根,且,则下列结论中正确的说法是    A. 当时, B. C. 当时, D. 当时, 8. 已知函数,且的图象恒过定点,若关于x的一元二次方程的两根满足且,则实数p的取值范围为________. 9. 一元二次方程的两根都大于5,则实数a的取值范围是____________. 10. 若x2+(m-2)x+(5-m)=0有两个小于2的不同根,则实数m的取值范围是 . 11. 已知关于x的一元二次方程有两个实数根. 求k的取值范围; 设方程两实数根分别为,,且满足,求k的值. 12. 关于的方程的两根分别在区间和内,求的取值范围. [来源:学|科|网] 13. 方程8x2-(m-1)x+m-7=0的两实根都大于1,求实数m的取值范围. 14. 已知关于的方程的两个实数根互为相反数. (1)实数的值; (2)关于的方程的根均为整数,求出所有满足条件的实数. 15. 已知关于x的一元二次方程, 求证:方程有两个实数根; 当k为何值时,此方程的两个实数根互为相反数; 我们定义:若一元二次方程的两个正实数根,,满足,则称这个一元二次方程有两个“梦想根”如果关于x的一元二次方程有两个“梦想根”,求k的取值范围. 16. 已知关于x的二次方程分别求下列问题成立的充要条件: 方程有两个实数根,其中一根在区间内,另一根在区间内 方程两根都在区间内 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 $$ 衔接点10一元二次方程的实根的分布 zxxk.com 考点梳理 知识点1. (1)一元二次方程根的判别式; (2)一元二次方程根与系数关系------韦达定理 ; (3)函数零点存在定理:如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,并且有,那么,函数在区间内有零点,即存在,使得,这个也就是方程的根。[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K] 设一元二次方程的两实根为,且,根的分布有种情况:(1),;(2);(3);(4);(5)在内有且仅有一个根。 解决问题的途经:(1)开口方向;(2)根的判别式;(3)对称轴的位置; (4)端点处的函数值的符号。 分布情况 两个负根即两根都小于0 两个正根即两根都大于0 一正根一负根即一个根小于0,一个大于0 大致图象() 得出的结论 大致图象() 得出的结论 综合结论(不讨论) 练习反馈 1. 已知二次方程的一个根为1,则另一个根为   A. B. C. 2 D.

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