第一章第3节 民族 课件—人教版八年级地理上册(共23张PPT)

第三节　民族 * 学习目标 1．了解我国的民族构成和民族文化。 2．认识我国的民族分布与民族政策。 【学习重难点】 认识我国的民族分布特征。 情景导入 舞蹈《民族大联欢》片段 以汉族为主的多民族国家 民族构成 学习活动一 中华民族大家庭 自学互研 人口最多的少数民族： 壮族 人口超过500万的还有：满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。 思考：联系已学过的世界地理知识，比较我国与日本的民族组成有何差异？ 　　我国是以汉族为主的多民族国家；日本 是大和民族占绝对优势。 民族语言 我国的民族语言　 我国是一个多民族、多语言、多文字的国家，56个民族有80多种语言， 约30种文字。 汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言，是 联合国六种正式工作语言之一。汉语是我国汉民族的共同语言，我国除 占总人口92% 的汉族使用汉语外，其他少数民族也广泛使用汉语。 除回族、满族全部转用汉语外，其他53个民族自己的语言仍在使用。在 一些民族内部，不同支系还使用不同的语言。 各民族语言和文字平等共存，各民族都有使用和发展自己的语言和文字 的自由。各民族语言的和谐发展，对维护国家统一、民族团结，促进社 会、经济、文化发展具有重大意义。 阅读材料 对照右图，找找人民币上 有哪几种少数民族文字？ 蒙古文、藏文、维吾尔文、 壮文。 民族文字 猜猜看：右图分别反映的是哪个少数民族？ 朝鲜族 民族服饰 藏族 * 猜猜看：下图分别反映的是哪个少数民族？ 蒙古族 傣族 民族文化 　　新疆维吾尔木卡姆艺术一种集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式，生动的音乐形象和音乐语言，深沉缓慢的古典叙诵歌曲，热烈欢快的民间舞蹈音乐，流畅优美的叙事组歌，在艺术成就上是无与伦比的。 　　 侗族大歌在我国侗族地区流传的一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式，一领众和，分高低音多声部谐唱的合唱，这在中外民间音乐中都极为罕见。 　　 藏族的《格萨尔》史诗一部在藏族古代神话传说、诗歌和谚语等民间文学的基础上产生和发展起来的口头史诗,也是世界上迄今为止发现的史诗中演唱篇幅最长的巨作。 　　 蒙古族呼麦一种古老的歌唱方式，声音从喉底里发出来，一人同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态。呼麦已经有千年历史，在全世界独一无二。 下列生活习俗