专题1.2.1 生物与环境的关系（备作业）-【上好生物课】2020-2021学年七年级上学期同步课堂系列（人教版）

第一节生物与环境的关系 1. 选择题 1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改良土壤，提高肥力。这说明（ ） A．环境对生物的改造 B．环境对生物的适应 C．生物能适应环境，也能影响环境 D．生物能适应环境，不能影响环境 2.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于影响环境的是（ ） A．根深叶茂 B．大雁南飞 C．秋风扫落叶 D．大树底下好乘凉 3.在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。下列各项中属于生物适应环境的现象是（ ） A．森林能够保持水土 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．旗形树的树冠像一面旗帜 D．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 4.夏天，大雨过后，常会在草地、花园或农田中，见到在地面上爬行的蚯蚓。出现这一现象的根本原因是（ ） A．空气的影响 B．温度的影响 C．水分的影响 D．土壤的影响 5.下列生物中属于竞争关系的是（ ） A．小麦和杂草 B．猫和老鼠 C．七星瓢虫与蚜虫 D．蚂蚁和蚱蜢 6.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这说明了生物之间的关系是（ ） A．合作 B．捕食 C．竞争 D．寄生 7.生物与环境的关系非常密切。下列现象中属于生物影响环境的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．大雁南飞 D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 8.下列现象中，不是生物对环境的适应的是（ ） A．北极熊白色的体毛 B．鱼的体型为梭型 C．牦牛的绒很保暖 D．大树底下好乘凉 9.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ） A．温度 B．水 C．光 D．湿度 10.下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ） A．阳光 B．害虫 C．温度 D．水 二、非选择题 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告： （1）提出问题：________________________________________________ （2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。 （3）制定计划： 材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。 实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，一侧放上一层干土。这样在盒里就形成了________两种环境。该实验的变量是________。目的是设置_________实验。在铁盘两侧中央处各放________只鼠妇，观察鼠妇的行为。 （4）实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置______ （5）分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 该组同学的5次数据中，在干燥处的鼠妇是_____只，在潮湿处的鼠妇是_____只。 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 干燥 0只 2只 2只 0只 2只 潮湿 10只 8只 8只 10只 8只 （6）得出结论：_____________________________________________________ （7）只用1只鼠妇做实验行吗？____________，原因是___________________ （8）做完实验后，实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理？______________________ （9）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。 $$ 第一节生物与环境的关系 1. 选择题 1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改良土壤，提高肥力。这说明（ ） A．环境对生物的改造 B．环境对生物的适应 C．生物能适应环境，也能影响环境 D．生物能适应环境，不能影响环境 【答案】C 【解析】 生物与环境的关系是：既可以适应环境，又可以影响环境，例如：蚯蚓的体形呈长圆柱形，减少钻土时的阻力。体色与土壤相近，有保护作用。体表有黏液，有润滑作用并完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，因此蚯蚓与土壤穴居的生活环境相适应。 蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤变松，并使空气和水容易抵达植物的根部。蚯蚓挖掘的洞穴与通道有助于土壤迅速排水，蚯蚓粪是一种理想的天然生物肥。使土壤肥沃，还能提高土壤的抗旱能力。蚯蚓粪中的蚯蚓酶还可以杀死土壤中的病毒、有害菌和对植物生长有抑制作用的物质。这表明生物（蚯蚓）能影响环境。 2.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于影响环境的是（ ） A．根深叶茂 B．大雁南飞 C．秋风扫落叶 D．大树底下好乘凉 【答案】D 【解析】 根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物