人音版 八年级上册音乐 第一单元 ☆大海啊，故乡 教案

☆大海啊，故乡 教学目标 1．情感态度与价值观：在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感,培养学生积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 2．知识与能力: 能够自信地、有感情地演唱《大海啊，故乡》，分析作品中的音乐要素，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 学情分析 【 学情分析】: 初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐,表现音乐的能力。但是, 存在一定的盲目性, 教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极主动参与到教学活动中来,在活动中去感受音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。 重点难点 【 教学重点】:用圆润、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》 【 教学难点】：体会附点、切分节奏在歌曲中的作用,运用音乐要素表现歌曲。 教学活动 活动1【导入】教学过程 【 教学过程】: 创设情境: 律动：播放轻柔的音乐跟着师做动作（单手波浪、双手波浪，大波浪、小波浪） 同学们请伸出双手听着音乐跟着老师一起来做一做 提问：同学们，刚才的这些动作让你联想到了什么？(学生自由发言) 师：我们会联想到海鸥、会联想到大海，有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海。（学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景） 教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;音乐家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音? （海的声音） 学生:是海浪的声音。 师：你能模仿一下海浪的声音吗？（交流）听一听老师模仿的海浪声与你们的有什么不同？加入三拍子节奏 3/4 X——︱X——︱ 哗 哗 1）生跟师模仿 2）轻声，像大海母亲亲柔的话语。 大海有美丽、宁静的时候，这时海面上的朵朵浪花依偎在大海妈妈怀里会唱响欢乐的歌。 ——师唱；（强调附点音符的唱法） 3）唱一唱：3/4 56 5 ． 3 ︱ 56 5 —︱ 啦 ——请你也来唱一唱这样欢乐的歌声是用什么音符来表现的？ ——（出示附点音符）， 有这个音符的地方要唱得长些。表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。 ——让我们来体验一下这种感觉。 ——再唱 师：大海母亲殷殷地嘱咐着，细细地叮咛着，对离家的游子来说，大海就是他们 魂牵梦萦的故乡，今天就让我们走近